El significado de las reformas de Alejandro 1 es breve. Hoja de trucos: política interna de Alejandro I. El reinado de Alejandro I

Reformas de Alejandro 1

Reinado: 1801-1825.

Alejandro 1 - el hijo del emperador Pablo 1 y la princesa María Feodorovna, nieto Catalina 2... Nacido el 23 de diciembre de 1777. Desde muy pequeño comenzó a vivir con su abuela, quien quería educarlo como buen soberano. Después de la muerte de Catalina, Pablo accedió al trono. El futuro emperador tenía muchos rasgos de carácter positivos. Alejandro no estaba contento con el gobierno de su padre y entró en una conspiración contra Pablo. El 11 de marzo de 1801, el zar fue asesinado y Alejandro tomó el poder. Al acceder al trono, Alejandro 1 prometió seguir el curso político de Catalina 2.

1 etapa de transformaciones

El comienzo del reinado de Alejandro 1 estuvo marcado por la implementación de reformas, quería cambiar el sistema político de Rusia, crear una constitución que garantizara los derechos y la libertad de todos. Pero Alexander tenía muchos oponentes. El 5 de abril de 1801 se creó un Consejo Indispensable, cuyos miembros podían impugnar los decretos del zar. Alejandro quería liberar a los campesinos, pero muchos se opusieron. Sin embargo, el 20 de febrero de 1803 se emitió un decreto sobre agricultores libres. Así apareció por primera vez en Rusia la categoría de campesinos libres.

Alexander también llevó a cabo una reforma educativa, cuya esencia era crear un sistema educativo estatal, cuyo jefe era el Ministerio de Educación Pública. Además, se llevó a cabo una reforma administrativa (reforma de los órganos supremos de gobierno) - se establecieron 8 ministerios: relaciones exteriores, interior, hacienda, fuerza militar terrestre, fuerza naval, justicia, comercio y educación pública. Los nuevos órganos de gobierno tenían poder exclusivo. Cada departamento separado estaba gobernado por un ministro, cada ministro estaba subordinado al Senado.

Etapa 2 de reformas

Alexander presenta a M.M. Speransky, a quien se le encomienda el desarrollo de una nueva reforma estatal. Según el proyecto de Speransky, en Rusia es necesario crear una monarquía constitucional en la que el poder del soberano se limitaría a un órgano bicameral de tipo parlamentario. La implementación de este plan comenzó en 1809. Para el verano de 1811, se completó la reorganización de los ministerios. Pero en relación con la política exterior de Rusia (relaciones tensas con Francia), las reformas de Speransky fueron percibidas como antiestatales y en marzo de 1812 fue despedido.

Una amenaza de Francia era inminente. 12 de junio de 1812 Comenzó guerra patriótica... Tras la expulsión de las tropas de Napoleón, la autoridad de Alejandro I aumentó.

reformas de posguerra

En 1817-18. personas cercanas al emperador se comprometieron en la eliminación gradual de la servidumbre. A finales de 1820, un proyecto de "Carta de Estado Imperio ruso"Y aprobado por Alexander, pero no fue posible presentarlo.

La peculiaridad de la política interna de Alejandro I fue la introducción de un régimen policial, la creación de asentamientos militares, que más tarde se denominó "Arakcheevschina". Tales medidas causaron descontento entre las amplias masas de la población. En 1817 se creó el "Ministerio de Asuntos Espirituales y Educación Nacional", encabezado por A.N. Golitsin. En 1822, el emperador Alejandro I prohibió las sociedades secretas en Rusia, incluida la masonería.

La muerte de Alejandro 1 se produjo a causa de la fiebre tifoidea el 1 de diciembre de 1825 en Taganrog. Durante los años de su reinado, Alejandro 1 hizo mucho por el país: Rusia derrotó al ejército francés, se trabajó mucho para abolición de la servidumbre, así como una reforma de las máximas autoridades.

En los primeros años de su reinado, Alejandro I se enfrentó a la tarea no solo de eliminar las consecuencias de la tiranía de Pablo I, sino también de mejorar el sistema estatal en una nueva situación histórica, cuando en general todos los monarcas europeos tenían que contar con el nuevo "espíritu de los tiempos" - con la influencia de las ideas del Siglo de las Luces en las mentes, para llevar a cabo una política flexible de concesiones e incluso transformaciones. En consonancia con estas intenciones, la política de Alejandro I se llevó a cabo en la primera década de su reinado. Es poco probable que deba verse solo como un "coqueteo con el liberalismo". Fue una política de transformaciones, principalmente en la administración central (su reorganización), en el campo de la educación y la prensa, pero en menor medida en el ámbito social.

Como señala A. Vallotton en su libro: "El joven zar no poseía ni el coraje ni la energía de Pedro el Grande. No impuso sus puntos de vista ni su voluntad, y a menudo se conformaba con medidas a medias cuando se encontraba con una feroz resistencia de los nobleza que defendía sus privilegios”. "Desde un punto de vista histórico, sería un error atribuir las reformas realizadas a principios de siglo exclusivamente a Alejandro, un error tanto más grave cuanto que sobre esta base se le acusa de los cambios que se produjeron posteriormente. en sus puntos de vista e intenciones Tal reserva está justificada, pero no hay duda de que la adhesión del joven Gran Duque revivió Rusia ... ".

La cuestión campesina. Inmediatamente después de la ascensión al trono, Alejandro restauró los artículos de los Cargos a la nobleza y las ciudades canceladas bajo Pablo, reanudó las actividades de las asambleas nobles, amnistió a los militares y funcionarios caídos en desgracia, liberó a los nobles del castigo corporal, permitió abrir imprentas privadas. , suscribirse a libros y revistas extranjeros, permitir la entrada gratuita a Rusia y viajar al extranjero. Surgió la cuestión de asegurar los derechos civiles de los súbditos rusos en un solo documento: "Carta al pueblo ruso", que se planeó publicar para la coronación de Alejandro. La innovación más importante de la "Carta de nombramiento" fue convertirse en la inviolabilidad de la persona de todos los súbditos rusos y el principio del castigo por parte de los tribunales. Sin embargo, estas medidas no podían implementarse sin la abolición de la servidumbre, por lo que el gobierno de Alejandro I tuvo que enfrentarse a la cuestión campesina.

Además, después de su ascenso al trono, Alejandro 1 tomó una serie de medidas privadas: dejó de distribuir campesinos estatales a manos privadas, prohibió la publicación de anuncios para la venta de siervos en los periódicos y algo más tarde canceló el derecho de los terratenientes a enviar a sus campesinos a trabajos forzados. En 1801, se permitió a los no nobles comprar tierras sin campesinos, lo que fue un paso importante hacia la formación de la propiedad burguesa de la tierra.

En 1803, siguió una medida general: el "Decreto sobre labradores libres", según el cual los terratenientes recibieron el derecho de liberar a los campesinos con tierras a cambio de rescate. Al carecer de influencia sobre los nobles, Alejandro I trató de presionarlos para que liberaran voluntariamente a los siervos. Los granjeros libres no abandonaron el estado del patrimonio sujeto a impuestos: pagaron el impuesto de capitación, llevaron a cabo otros deberes estatales monetarios y naturales, incluido el reclutamiento.

El principio de la emancipación con tierra a cambio de rescate era evitar que los campesinos se quedaran sin tierra y al mismo tiempo estimular el desarrollo de las relaciones de mercado. La reforma en los países bálticos, donde el gobierno comenzó a abolir la servidumbre en 1804-1805, iba a servir como un claro ejemplo para la nobleza rusa. Sin embargo, si en los estados bálticos los campesinos recibieron la libertad (aunque sin tierra), entonces en Rusia central el asunto se estancó. Las relaciones entre mercancías y dinero estaban muy poco desarrolladas aquí. Para la mayoría de los terratenientes no era rentable renunciar al trabajo servil gratuito, aunque improductivo, y la mayoría de los campesinos no tenían el dinero para el rescate, ya que el pago a plazos con altas tasas de interés, pagos de mano de obra, etc. no cumplían estas condiciones, los que no cumplían estas condiciones volvían al estado de siervos. Por lo tanto, las consecuencias del "Decreto sobre agricultores libres" fueron insignificantes: durante todo el período de su operación (hasta 1858), alrededor de 300 mil campesinos (1,5% de los siervos) fueron rescatados por la libertad.

En la primera década del reinado de Alejandro I se dictaron decretos destinados a limitar la tiranía de los terratenientes y mitigar la servidumbre. Así, el decreto de 1801 prohibió la publicación de anuncios de venta de patios. No se prohibió la práctica misma de venderlos, sólo en los anuncios publicados se ordenó indicar que tal o cual no estaba "en venta", sino "alquilado". El decreto de 1808 prohibió vender campesinos en ferias "al por menor", y el decreto de 1809 canceló el derecho de los terratenientes a exiliar a sus campesinos a Siberia por delitos menores. Se confirmó la regla: si un campesino recibía la libertad una vez, no podía volver a ser esclavizado. Los campesinos, registrados ilegalmente con los terratenientes, recibieron el derecho de iniciar reclamos por la provisión de su libertad. Los siervos que regresaban del cautiverio o del extranjero recibían la libertad. Un campesino tomado por reclutamiento también se consideraba libre y al final de su vida de servicio ya no podía ser devuelto a su dueño. El terrateniente estaba legalmente obligado a alimentar a sus campesinos en los años de hambruna. Los campesinos, con el permiso del terrateniente, recibieron el derecho de comerciar, tomar letras de cambio y celebrar contratos.

En 1804-1805. la primera etapa de la reforma agraria se llevó a cabo en la región de Ostsee, en Letonia y Estonia. El 20 de febrero de 1804 se promulgó el Reglamento sobre los campesinos de Livonia. , se extendió en 1805 a Estonia. Campesinos - "patios" fueron declarados titulares vitalicios y hereditarios de sus parcelas, por lo que estaban obligados a servir corvee o quitrent al dueño de la tierra. El poder del terrateniente sobre los campesinos era limitado. El "reglamento", sin embargo, no se aplicaba a los campesinos sin tierra ("trabajadores").

Una concesión a las nuevas condiciones socioeconómicas del país fue el decreto del 12 de diciembre de 1801 que otorgaba el derecho a comprar tierras y otros bienes inmuebles a comerciantes, burgueses, clérigos, campesinos estatales (los terratenientes y los campesinos del apacentamiento recibieron este derecho en 1848) . Esto violó, aunque de manera insignificante, el monopolio de la nobleza sobre la propiedad de la tierra.

Más significativas fueron las transformaciones en la educación, la prensa y la administración central.

La administración pública y la educación estaban estrechamente relacionadas con la cuestión campesina: se suponía que la difusión de la educación prepararía a la sociedad para la percepción de las libertades civiles y políticas, y la transformación del sistema de gobierno debía darle al gobierno un instrumento de reforma flexible y eficaz. Además, la reforma de la administración ("el feo edificio del Imperio Ruso", como dijo Alejandro); se suponía que era una etapa preliminar para la introducción de una constitución en Rusia.

En 1803-1804. se llevó a cabo la reforma de la educación pública. Según el decreto del 26 de enero de 1803 "Sobre la organización de las escuelas", el sistema educativo se basaba en los principios de falta de clase, educación gratuita en sus niveles inferiores, continuidad de los programas educativos, de modo que una persona que egresara de una el nivel inferior podía entrar libremente en uno superior. La primera etapa, la más baja, era una escuela parroquial de una clase, la segunda era una escuela del condado de tres clases y la tercera era un gimnasio de seis clases en una ciudad de provincia. El escalón más alto era la universidad. Se formaron seis distritos educativos, encabezados por fideicomisarios, que fueron designados por el emperador. Sin embargo, el síndico realizaba únicamente las funciones de supervisión y control de las instituciones educativas del distrito que le habían sido encomendadas. En esencia, todo proceso educativo en los distritos estaban a cargo de las universidades: desarrollaban programas de aprendizaje y libros de texto publicados, tenían derecho a nombrar maestros en los gimnasios y escuelas de sus distritos.

El decreto de 1803 también preveía tal medida que estimuló la adquisición de la educación: transcurridos cinco años de su publicación, "nadie podrá ser destinado a un cargo civil que requiera conocimientos jurídicos y de otro tipo, sin haberse graduado en una escuela pública o privada".

Además de la Universidad de Moscú fundada en 1755 en los primeros años del siglo XIX. se crearon cinco más: en 1802 Dorpat (ahora Tartu), en 1803 sobre la base del gimnasio Main Vilnius - Vilensky, en 1804-1805. también sobre la base de las escuelas de gramática: las universidades de Kazan y Kharkov. En 1804 se fundó el Instituto Pedagógico de San Petersburgo, que se transformó en universidad en 1819. La carta de universidades, expedida el 5 de noviembre de 1804, les otorgaba una considerable autonomía: elección del rector y de los profesores, tribunal universitario propio, no injerencia de la administración en los asuntos de las universidades.

Las universidades tenían cuatro departamentos (facultades): 1) ciencias morales y políticas (teología, derecho, filosofía, economía política), 2) ciencias físicas y matemáticas (matemáticas, astronomía, física, química, mineralogía, botánica, agronomía), 3) medicina y ciencias médicas (anatomía y medicina, medicina veterinaria) y 4) ciencias verbales (filología clásica y moderna, historia rusa y general, arqueología, estadística y geografía). En el Instituto Pedagógico de San Petersburgo, equiparado al estatus de una universidad, se creó un departamento oriental en lugar de uno médico. En las universidades, se establecieron internados para preparar a las personas que habían recibido educación en el hogar o se habían graduado de las escuelas del distrito para ingresar a la universidad. Las universidades capacitaron a profesores de gimnasia, cuadros de funcionarios del servicio civil, especialistas médicos. Los más capaces de los que se graduaron de las universidades quedaron "para prepararse para una cátedra".

Las instituciones educativas secundarias privilegiadas de las humanidades, los liceos, se equipararon con las universidades. En 1805, en Yaroslavl, a expensas del criador A.P. Demidov, se abrió el Liceo Demidov, en 1809, el Liceo Richelievsky en Odessa y en 1811, el Liceo Tsarskoye Selo.

En 1810 se fundó el Instituto de Ferrocarriles en San Petersburgo y en 1804 la Escuela Comercial de Moscú: este fue el comienzo de la educación superior especializada (antes de eso, se fundó la Academia Imperial de las Artes en 1757 y se inauguró el Instituto de Minería en 1773). El sistema de educación militar se amplió, principalmente a través del cuerpo de cadetes, instituciones educativas militares secundarias cerradas para hijos de nobles.

En 1808-1814. se llevó a cabo la reforma de las instituciones educativas teológicas. Similar al creado en 1803-1804. el sistema de educación secular de cuatro etapas estableció 4 etapas de instituciones educativas teológicas: escuelas parroquiales, escuelas teológicas de distrito, seminarios, academias. Se introdujo el sistema distrital de organización de la educación espiritual: se formaron 4 distritos educativos, encabezados por academias teológicas. La Comisión de Escuelas Teológicas establecida bajo el Santo Sínodo se convirtió en el órgano central de gobierno de todo el sistema de instituciones educativas teológicas. La enseñanza de materias generales se estaba expandiendo, en relación con lo cual en los seminarios se acercó al gimnasio y en las academias a la universidad.

En las universidades también se crearon comités de censura, que actuaban sobre la base de la carta de censura de 1804. La carta ordenaba a los censores guiarse por una "prudente indulgencia" hacia el autor y, en general, eran de carácter liberal. Gracias a las condiciones de censura liberal, los primeros años del reinado de Alejandro I estuvieron marcados por el florecimiento de la publicación de libros y el periodismo, la aparición de nuevas revistas y almanaques. El gobierno alentó el desarrollo de la educación y la prensa, recompensando a los escritores por sus actividades con pedidos, subsidiando la traducción y publicación de obras políticas de Europa occidental: las obras de A. Smith, J. Bentham, C. Beccaria, C. Montesquieu.

reforma ministerial. En 1802, los obsoletos collegia de Peter fueron reemplazados por nuevos órganos de gobierno: ministerios. Inicialmente, se establecieron ocho ministerios: militar, naval, relaciones exteriores, asuntos internos, justicia, finanzas, comercio y educación pública, posteriormente su número cambió varias veces. Fundamentalmente nuevos para Rusia fueron los Ministerios del Interior y de Educación, que fueron llamados a ocuparse, respectivamente, del mantenimiento del orden público, el desarrollo de la economía local y la elevación del nivel educativo de la población. A diferencia de los collegia, los ministerios se basaban en el principio de gestión unipersonal: el zar nombraba a un ministro que era personalmente responsable ante él por las acciones de su departamento. Se estableció un Comité de Ministros para debatir conjuntamente cuestiones que escapan a la competencia de los ministerios individuales.

El establecimiento de los ministerios hizo posible, en general, aumentar la responsabilidad de los funcionarios, para mejorar la eficiencia del trabajo de gestión. Al mismo tiempo, aumentó significativamente el peligro de arbitrariedad por parte de los ministros, cada uno de los cuales decidía los asuntos políticos más importantes a solas con el zar.

El plan de transformaciones de M. M. Speransky. Para 1803, las reuniones del Comité Secreto cesaron gradualmente. Sin embargo, Alejandro I no abandonó la idea de reformas. Su nuevo asistente fue M. M. Speransky, nieto del párroco, quien hizo una brillante carrera gracias a su excepcional diligencia y extraordinarias habilidades personales. La capacidad de Speransky para expresar pensamientos con claridad y claridad, su amplio conocimiento en el campo de la literatura política de Europa occidental atrajo a Alejandro I. Speransky se convirtió en el asesor más cercano al emperador y uno de los dignatarios más influyentes del Imperio ruso.

Sobre la base de conversaciones con Alexander Speransky en 1809, preparó un plan integral de transformación del estado, llamado "Introducción al Código de Leyes del Estado". Según el plan de Speransky, el sistema estatal del Imperio ruso se reconstruyó sobre la base de la separación de poderes y la aplicación generalizada del principio de elección. En cada unidad administrativa (volost, distrito, provincia), la población eligió un órgano administrativo: la Duma, que formó las autoridades ejecutivas y judiciales locales. El derecho al voto estaba limitado por las calificaciones de propiedad. Se introdujeron las libertades civiles básicas y los juicios por jurado. El poder legislativo estaba representado por la Duma del Estado de toda Rusia, que recibió el derecho de aprobar el presupuesto y aprobar leyes. El emperador fue declarado "el centro de todos los poderes" y retuvo el derecho de iniciar la legislación y disolver la Duma. El problema de la servidumbre no se abordó directamente en el proyecto de Speransky, pero se dio a entender su grave limitación: nadie podía ser castigado sin un juicio, todos tenían derecho a adquirir bienes inmuebles.

La reforma de M. M. Speransky. Consciente de la resistencia generalizada a la reforma en los círculos de la corte, Speransky propuso una implementación gradual del plan. En 1810, se estableció el Consejo de Estado, un cuerpo legislativo diseñado para convertirse en un enlace entre el emperador y varias ramas del gobierno. En 1811 se transformaron los ministerios: se aclararon sus funciones y estructura interna, se delimitaron más claramente los poderes. Como resultado de las reformas de Speransky, en general, se completó la formación de la máquina administrativa del Imperio Ruso en la forma en que existirá hasta principios del siglo XX.

En un esfuerzo por dotar a los nuevos órganos de gestión de especialistas competentes, Speransky ya en 1809 logró la adopción de dos decretos sobre el servicio público. Según uno de ellos, los rangos de la corte se declararon títulos honoríficos que no otorgaban ventajas oficiales. Según el segundo, la carrera oficial estaba ligada a la presencia de un título universitario. Los decretos provocaron una tormenta de indignación entre los funcionarios. Los conservadores también estaban preocupados, viendo en las reformas de Speransky una amenaza para los cimientos primordiales del estado ruso. El portavoz de tales sentimientos fue el famoso escritor e historiador N. M. Karamzin, quien se dirigió a Alejandro I con una "Nota sobre la antigüedad y nueva rusia".

Según Karamzin, un intento de combinar el poder autocrático con instituciones representativas amenazaba con una catástrofe política: "dos poderes estatales en un estado son dos leones formidables en una jaula, listos para atormentarse mutuamente". La abolición de la servidumbre, creía Karamzin, causaría la ruina tanto de los campesinos como de los terratenientes. La única salida, según el escritor, es la selección de personas dignas para los cargos gubernamentales y la difusión de las "buenas costumbres", que mejor que cualquier restricción formal frenarán la tiranía del autócrata y los terratenientes.

Simultáneamente con la gestión de Karamzin, circularon rumores en los círculos de la corte sobre las conexiones de Speransky con Napoleón, su espionaje a favor de Francia. Sospechoso y sospechoso

Alexander comenzó a creer las acusaciones y decidió sacrificar a su aliado para complacer a los conservadores. En la primavera de 1812, Speransky fue destituido de todos sus cargos sin juicio y enviado al exilio. Después de un tiempo, Alexander devolvió a Speransky a San Petersburgo, pero hasta el final de su reinado ya no le asignó tareas de responsabilidad.

política confesional. Se han implementado una serie de medidas liberales en el área de la política confesional.

En 1801, Alejandro I anunció la observancia de la tolerancia religiosa en relación con las confesiones no relacionadas con la ortodoxia. Cesó la persecución de los viejos creyentes y representantes de otras sectas, si en sus enseñanzas y actividades no había una desobediencia evidente a la "autoridad establecida". El catolicismo, el protestantismo y las religiones no cristianas (islam, budismo, etc.) disfrutaron de una libertad bastante amplia. En 1803, se levantó la prohibición sobre el establecimiento y la actividad de logias masónicas.

transformaciones administrativas de Alejandro 1

Era una época de pasión por la masonería. Todos los miembros del Comité Secreto, muchos generales y ministros, así como 120 futuros decembristas eran masones.

En el primer cuarto del siglo XIX. en Rusia había hasta 200 logias (asociaciones) masónicas con hasta 5 mil miembros. Los masones estaban interesados ​​en cuestiones morales y religiosas, no perseguían ningún objetivo político y eran bastante leales al gobierno.

Las últimas reformas de Alejandro I. El último período de reformas de Alejandro I comenzó después de la finalización. guerras napoleónicas y se asoció en gran medida con sus consecuencias. Alejandro creía que el flagelo de las guerras debería haber enseñado a los monarcas y pueblos a la confianza mutua, y las reformas liberales moderadas garantizarían la paz social en Europa. En gran parte por la insistencia de Alejandro en Francia, después del derrocamiento de Napoleón, se conservó el orden constitucional. Finlandia, que fue conquistada a Suecia en 1808-1809, recibió una constitución como parte del Imperio Ruso. Finalmente, el orden constitucional también se otorgó a las tierras de Polonia Central (el Reino de Polonia), que en 1815 pasó a formar parte de Rusia.

La constitución polaca era una de las más liberales de Europa en ese momento, lo que atestiguaba la seriedad de las intenciones de Alejandro I. El poder legislativo estaba en manos del Seimas electo. Se introdujeron las libertades civiles, un tribunal igual para todos los estados, la independencia del tribunal de la administración, la transparencia de los procedimientos legales. Se suponía que la aprobación de tales principios en el territorio sujeto al Imperio Ruso estimularía transformaciones dentro de todo el estado.

El proyecto de tal transformación (bajo el título "Carta del Imperio Ruso") fue preparado por uno de los antiguos socios de Alejandro I, NN Novosiltsev, quien fue nombrado comisario imperial en Varsovia. Los principios básicos de la "Carta" (introducción del parlamento y las libertades civiles, separación de poderes) se basaron en las disposiciones de la constitución polaca. Una característica del proyecto fueron los planes para la reorganización federal de Rusia: el país se dividió en regiones especiales ("gobernación") con su propio parlamento en cada una de ellas. Con el apoyo del gobierno, continuó la publicación de ensayos sobre la experiencia constitucional de Europa occidental y los principales problemas sociopolíticos de Rusia (en primer lugar, la abolición de la servidumbre). En 1816-1820. se completó la reforma campesina en los países bálticos. En nombre de Alexander, varios de sus asociados desarrollaron nuevos proyectos para la abolición de la servidumbre en Rusia. Sin embargo, en la práctica, ninguno de estos proyectos se llevó a cabo: el curso de gobierno de Alejandro I desde principios de la década de 1820. se desplazó cada vez más claramente hacia el canal de la reacción.

¿Cuáles fueron las razones de la transición del gobierno a una política recreativa? En primer lugar, Alejandro I comenzó a notar que las reformas moderadas, que consideraba una garantía de paz social en Europa, no convenían ni al pueblo ni al gobierno. A principios de la década de 1820. una ola de revoluciones barrió los estados del sur de Europa (Portugal, España, Piamonte, Nápoles) y la tensión está creciendo en la Polonia constitucional. En 1820, el regimiento de Guardias Semyonovsky se rebeló en San Petersburgo, indignado por el brutal abuso del comandante del regimiento. Todo esto empujó constantemente al gobierno hacia la reacción.

Las medidas con las que Alejandro I trató de extinguir el descontento en el país resultaron ser extremadamente infructuosas. En 1817, bajo la influencia de los sentimientos religiosos y místicos que lo dominaron durante la era de las guerras napoleónicas, Alejandro ordenó combinar la administración de la educación y la esfera religiosa en un solo departamento y estableció el Ministerio de Asuntos Espirituales y Educación Pública. El ministerio concentró la gestión de todas las confesiones rusas, tanto la Iglesia ortodoxa dominante como las confesiones no ortodoxas (catolicismo, protestantismo, islam, etc.). Esta medida despertó el descontento tanto entre los religiosos como entre los partidarios del liberalismo. Los empleados del ministerio M. L. Magnitsky y D. P. Runich fueron enviados a revisión a las universidades de Kazan y San Petersburgo, que quedaron completamente destruidas. Los mejores profesores fueron despedidos o juzgados, se revisaron radicalmente los planes de estudios, se limpiaron las bibliotecas, se endureció la disciplina.

Sintiendo el fracaso de la mayoría de sus empresas, Alejandro I se alejó cada vez más de los asuntos estatales, de hecho, confiándolos a su colaborador más cercano A. A. Arakcheev. Este último se hizo cargo asentamientos militares- una forma especial de reclutamiento y mantenimiento del ejército, introducida desde 1816. Los campesinos de los asentamientos militares estaban obligados a mantener a los soldados que se mudaban con ellos y estaban sujetos a la disciplina militar: vivían en casas especialmente construidas, se dedicaban al trabajo de campo bajo el mando de oficiales en un momento especialmente asignado, etc.

Concebidos para agilizar la vida de los campesinos y aliviar los gastos del ejército, los asentamientos militares se convirtieron en la peor forma de servidumbre. Los colonos militares más de una vez levantaron levantamientos, pero las autoridades los reprimieron con una brutalidad implacable. La severidad e intransigencia con la que Arakcheev condujo los asentamientos militares le granjearon el odio de la sociedad y contribuyeron al declive de la popularidad del zar. Alexander I pasaba cada vez más tiempo viajando. Rusia y Europa Oriental, y durante uno de estos viajes murió en noviembre de 1825 en la ciudad sureña de Taganrog, en las afueras de la ciudad. Los eventos en Taganrog dieron lugar a la leyenda de que Alejandro fingió su muerte y se fue a vagar por Rusia bajo la apariencia de "Elder Fyodor Kuzmich", pero no se han encontrado pruebas documentales de esta leyenda.

Reformas de Alejandro I: condiciones previas, naturaleza, resultados.

Condiciones previas y dificultades de las reformas. Tomando el poder sobre la gran potencia en la noche del 11 al 12 de marzo de 1801, el nuevo zar entendió claramente que necesitaba transformaciones. Dos temas clave que Rusia tuvo que resolver en el siglo XIX se pusieron en la agenda a principios de siglo: la servidumbre y la autocracia. El joven AS Pushkin ("¡Ya veré, oh amigos! La gente no está oprimida ni esclavizada, caída por la manía del zar, y sobre la patria de la libertad ilustrada, ¿amanecerá finalmente un hermoso amanecer?"), En esencia, siguió siguiendo los pasos del joven Alejandro: “Solo existe el poder absoluto que hace todo indiscriminadamente... Se humilla al panadero, se restringe el comercio, se destruye la libertad y el bienestar personal”. La servidumbre y la autocracia ("señorío salvaje" y "despotismo") le parecían al emperador, educado en las ideas de la Ilustración, un anacronismo peligroso y dañino. Habló sobre la constitución, la concesión de la libertad a los campesinos, la ilustración de la gente y, a pesar de toda la falta de sinceridad inherente a su naturaleza, lo más probable es que hablara con sinceridad.

¿Pero Alejandro I estaba listo para implementar estos planes? ¿Estaba preparada la sociedad? La mayoría de los historiadores responden negativamente a estas preguntas. Las cualidades personales del zar -cautela, misticismo que aumentó con los años, inclinación por la actuación, indiferencia ante el destino de sus asociados- no correspondían bien a los requisitos que la historia impone a un monarca reformador. En cuanto a la sociedad, Alejandro I tuvo que retroceder más de una vez bajo la presión de los sentimientos conservadores imperantes. Consiguió el trono como resultado. golpe de palacio, del que sabía y cuya víctima fue su padre, el emperador Pablo I. Su abuelo, el emperador Pedro III, también fue asesinado por los conspiradores. La célebre frase del escritor francés J. de Stael sobre la forma de gobierno en Rusia como "autocracia limitada por una soga" no le pareció a Alejandro I una abstracción absurda o una exageración maliciosa. Sabía que los planes constitucionales, planes para la emancipación de los campesinos, eran percibidos por las masas nobles como una intención de "encender una revuelta", "entregar las armas para exterminar a los nobles". El Emperador fue informado sobre el júbilo casi universal por la renuncia de su asistente más cercano, MM Speransky: “¿Cómo no hacer un castigo ejemplar, no colgar a Speransky?

Reforma administrativa

¡Oh monstruo! ¡Monstruo! ¡Criatura ingrata, vil!”. - y se retiró. Las reformas fueron espasmódicas, ya se aceleraban, ya morían, dependiendo del estado de ánimo del zar, que se debatía entre el deseo de cambiar algo y el deseo de preservar la posición existente entre Speransky y Arakcheev. Pero las dificultades estaban asociadas no sólo y no tanto a características personales Alejandro I. Había contradicciones objetivas: entre la intención de limitar la autocracia y la necesidad de hacerlo con la ayuda del estado autocrático; entre el deseo de liberar a los campesinos y la imposibilidad de herir los intereses de la nobleza; entre la necesidad de reforma y el peligro de explosión social provocada por las reformas.

Se distinguen varias etapas en las transformaciones del reinado de Alejandro I.

1801-1803 Esta etapa está asociada con las actividades del Comité Secreto, que no tenía el estatus oficial de un círculo de jóvenes amigos del zar P. A. Stroganov, N. N. Novosiltsev, V. P. Kochubei y A. Chartoryisky. Se discutieron tres temas - campesino, sobre reformas del aparato estatal y medidas en el campo de la educación:

El decreto sobre "aradores libres" (1803) permitía a los terratenientes liberar a los campesinos con tierras y como rescate (este decreto podía aprovecharse de no más del 0,5% de los siervos);

En 1802, en lugar de colegios, se establecieron ocho (luego doce) ministerios. Los ministros fueron designados por el zar, se introdujo el principio de gestión unipersonal, diseñado para aumentar la eficiencia del gobierno central;

Un decreto de 1803 introdujo un sistema unificado de instituciones educativas: escuelas rurales de una clase, escuelas distritales de tres clases, gimnasios provinciales de seis clases, universidades. La carta de 1804 otorgó a las universidades una amplia autonomía y prohibió a las autoridades y la policía interferir en los asuntos de las universidades;

En 1804 se adoptó la carta de censura más liberal de la historia de Rusia.

Desde el otoño de 1803, la importancia del Comité Secreto comenzó a declinar, en 1805-1807. la atención del zar estaba ocupada principalmente por problemas de política exterior (guerras con Napoleón).

1809-1812 Esta etapa está asociada a las actividades de Speransky, quien asumió el cargo de Secretario de Estado y debió su ascenso personalmente al monarca (a diferencia de los “jóvenes amigos” del comienzo del reinado, Speransky, que provenía de la familia de un cura rural, no tenía conexiones en la alta sociedad). Según el proyecto de Speransky, a quien el compañero de clase de Pushkin en el liceo, M. A. Korf, llamó "la lumbrera de la administración rusa", se suponía:

Implementar el principio de separación de poderes en legislativo, ejecutivo y judicial;

Crear un sistema de instituciones representativas - volost electivas, distritos, dumas provinciales, que serían coronadas por la Duma Estatal, el máximo órgano legislativo del país;

Transferir las funciones del máximo tribunal al Senado;

Aclarar las funciones y procedimientos de actuación de los ministerios, fortalecer su responsabilidad como máximos órganos ejecutivos;

Establecer el Consejo de Estado - un órgano consultivo bajo el emperador, un vínculo entre el monarca y los órganos legislativo, ejecutivo y judicial del imperio;

El emperador conservaba todo el poder ejecutivo, tenía el derecho exclusivo a la iniciativa legislativa, podía disolver la duma estatal, designados miembros del Consejo de Estado;

Divida a toda la población de Rusia en tres estados: la nobleza, el "estado promedio" (comerciantes, habitantes, campesinos estatales), "gente trabajadora" (siervos, sirvientes, artesanos). Todos los estamentos adquirieron derechos civiles, y los dos primeros adquirieron derechos políticos (en particular, sufragio).

No se consideró el tema de la abolición de la servidumbre, se suponía que la reforma se completaría en 1811. De las medidas propuestas por Speransky, se llevó a cabo una: en 1810 se creó el Consejo de Estado. El propio Speransky a principios de 1812 fue exiliado a Nizhny Novgorod. La resistencia de la nobleza y la burocracia a los proyectos del "sacerdote advenedizo" fue realmente feroz. Jugó un papel y "Nota sobre la antigua y la nueva Rusia", enviada por el historiador N. M. Karamzin a la hermana del emperador Ekaterina Pavlovna: "Cualquier noticia en el orden estatal es mala ..." - dijo.

1818-1820 Estos fueron los últimos intentos de discutir la cuestión campesina y la cuestión del gobierno estatal:

En 1818, el zar ordenó a N.N. Novosiltsev que desarrollara una constitución para su introducción en Rusia. Para 1820, la Carta del Imperio Ruso estaba lista. De acuerdo con este proyecto, Rusia se convirtió en una federación, los derechos y libertades civiles y limitada representación del pueblo... Se estableció una monarquía constitucional;

En 1818, Alejandro I recibió un borrador de la abolición de la servidumbre, preparado en su nombre. Fue desarrollado por el socio más cercano de la última década de su reinado, A.A.Arakcheev.

Ambos proyectos permanecieron en secreto, Alejandro I ni siquiera comenzó a implementarlos. _ En 1820-1821 triunfó el curso reaccionario, generalmente llamado Arakcheevismo. Se acabaron los planes de reforma. A los terratenientes se les confirmó el derecho de exiliar a los campesinos a Siberia. Los asentamientos militares creados en 1815-1819 se expandieron. Los aldeanos tuvieron que combinar el servicio militar con el trabajo agrícola. La perforación en el patio de armas se complementó con la mezquina supervisión de los jefes que supervisaban el arado y la siembra. Los asentamientos militares se convirtieron en una especie de símbolo del último período del reinado de Alejandro I, cada vez más retraído en sí mismo, alejándose de las preocupaciones cotidianas, "envuelto en una especie de niebla moral". El rey murió el 19 de noviembre de 1825.

El 25 de diciembre, miembros de la Sociedad Secreta del Norte llevaron soldados a la Plaza del Senado, exigiendo una constitución, un gobierno representativo, libertades civiles, que era lo que soñaba Alejandro I cuando ascendió al trono.Esta coincidencia no es casual. Entre los requisitos previos más importantes para el surgimiento sociedades secretas los planes de reforma de las autoridades estaban lejos de ser los últimos. “No me corresponde a mí juzgarlos”, supuestamente dijo Alejandro I cuando recibió información sobre una conspiración antigubernamental. La negativa a transformar ha creado una división entre la sociedad avanzada y el gobierno, una división que se ha convertido en uno de los factores importantes historia rusa Siglos XIX y XX.

Después de la consideración en el Comité Secreto por el decreto del zar del 8 de septiembre de 1802, una reforma de la más alta agencias gubernamentales... En lugar de los collegia introducidos por Pedro 1, se establecieron ministerios: militar, naval, asuntos exteriores, interior, comercio, hacienda, educación pública, justicia, en los que se introdujo la estricta autocracia del ministro. Y también se introdujo la Hacienda del Estado como ministerio. Se inició la elaboración de un presupuesto estatal unificado, pero debido a un déficit significativo, el presupuesto fue estrictamente secreto. El ministro informaba directamente al emperador y recibía órdenes de él sobre las cuestiones más importantes. Los ministros y jefes ejecutivos con derechos de ministros formaron el Comité de Ministros, cuyo estatus se determinó solo en 1812 (en 1857 se transformó en el Consejo de Ministros, que existió hasta 1917). El comité se convirtió en un órgano consultivo bajo el emperador. Este último apareció por primera vez en el sistema de central instituciones rusas... La creación de los ministerios tuvo como objetivo fortalecer la dirección unipersonal en la administración estatal, reemplazando gradualmente la colegialidad. Los antiguos colegios están subordinados a los ministerios o han ingresado en nuevos ministerios como sus departamentos. La principal diferencia entre los nuevos órganos del gobierno central era su autoridad única: cada departamento estaba gobernado por un ministro en lugar de la presencia colegiada anterior, cada ministro rendía cuentas ante el Senado. Este fue el primer intento del nuevo emperador de reestructurar el gobierno central. Esta medida, por supuesto, fortaleció la gestión central. Pero no se logró una victoria decisiva en la lucha contra la irresponsabilidad, la malversación y el soborno. Viejos vicios se han asentado en los nuevos ministerios.

En esta ocasión, un pensamiento interesante fue expresado por N.M. Karamzin: "... Movido por el amor por el bien común, Alejandro quiso lo mejor, consultó y estableció ministerios" ... " ¡cumplimiento de deberes importantes! Ahora vamos a preguntar acerca de los beneficios. Las oficinas ministeriales ocuparon el lugar de los collegia. Donde trabajaban funcionarios, el presidente y varios asesores, teniendo una pericia a largo plazo y estricta responsabilidad de la oficina del gobierno, vimos funcionarios sin importancia, directores, transitarios, escribanos que, bajo la protección del ministerio, operan sin ningún temor... "

Los cambios en el sistema de administración pública no podían sino afectar la situación Iglesia Ortodoxa, que en muchos sentidos formaba parte del aparato estatal. El más alto gobierno de la iglesia, el Sínodo, en su estructura era similar a los collegia de Pedro: dado que en todas las ramas de la vida estatal se estableció un solo significado, que reemplazó a la colegialidad, tales procesos no podían sino afectar la esfera del gobierno de la iglesia. Aquí, el funcionario estatal, el fiscal jefe, que en el siglo XVIII solo supervisó las acciones y la legalidad de las decisiones del Sínodo, se convierte en el único jefe.

Al mismo tiempo, se llevó a cabo una reforma del Senado, que en el decreto del 8 de septiembre de 1802 fue definido como "la sede suprema del imperio", "el guardián de las leyes", cuyo poder está "limitado por el único poder de la majestad imperial". Todos los ministros debían presentar informes anuales al Senado.

Reformas administrativas estatales de Alejandro 1

El decreto le dio al Senado el derecho de plantear la cuestión de revisar las leyes si no cumplían con las actuales. Pero pronto el Senado fue efectivamente relegado a su posición anterior.

Reformas liberales de Alejandro I

En política, tienes que traicionar a tu país oa tus votantes. Prefiero este último.

Charles de Gaulle

El 11 de marzo de 1801, como resultado de un golpe de estado, Paul 1 fue asesinado y su hijo, Alexander, de 24 años, tomó el trono ruso.

Reformas de Alejandro I

El joven emperador se distinguió por el hecho de que no compartía las opiniones de su padre y trató de hacer todo a pesar de él. En particular, en su presentación en la coronación, Alejandro anunció que gobernaría con el corazón, como lo hizo Catalina la Grande. Puntos de vista políticos el joven emperador, así como su desacuerdo con las políticas internas de su padre, condujeron a amplias actividades de reforma. Esta actividad, especialmente en la etapa inicial, caracteriza las reformas liberales de Alejandro 1. Estas reformas pertenecen a los años iniciales del gobierno (1801-1804), y la implementación misma de todos los proyectos de ley está asociada con las actividades del Comité Secreto.

comité tácito

Habiendo ascendido al trono, Alejandro I estaba buscando compañeros en los que pudiera confiar en el liderazgo del país. Como resultado, se creó un comité tácito, que incluía personas de confianza del emperador: Stroganov, Czartorysky, Kochubei, Novosiltsev. Estos fueron los colaboradores más cercanos del emperador, quien estuvo al frente de todas las reformas que comenzaron a llevarse a cabo en el Imperio Ruso. En total, el Comité Secreto estaba formado por 12 personas. Su obra oficial comenzó en junio de 1801 y se prolongó hasta mayo de 1802. Según el plan inicial, la dirección principal de las actividades del Comité era limitar la autocracia, pero se decidió comenzar con reformas locales de menor escala.

Reformas de 1801

Los primeros pasos de las reformas liberales del emperador Alejandro 1 comenzaron con una amnistía para todos los que sufrieron bajo Pablo 1. Como resultado de la amnistía, 12 mil personas fueron sometidas. Fue un movimiento deliberado que demostró claramente que Alexander no comparte las opiniones de su padre y que las personas que representan una amenaza para Paul son amigos de Alexander. Este fue un cambio radical en el curso de la política interna del país. Además, en 1801, las reformas liberales incluyeron las siguientes direcciones:

• Restauración de Cartas de Fuero a la Nobleza y Ciudades.
• Permiso para viajar gratis al exterior.
• Permiso para la libre importación de cualquier literatura del exterior.
• Eliminación de la Expedición Secreta. La expedición secreta es especial. autoridad supervisora, quien se dedicaba a investigaciones políticas y civiles. Su lugar ahora ha sido tomado de facto por el Senado.

Estas reformas se llevaron a cabo el 2 de abril de 1801. No trajeron cambios cardinales para el país, pero destaca una vez más el rumbo de Alejandro 1, quien buscó cambiar todo lo que hacía su padre.

Además, este año se llevó a cabo una reforma más, según la cual se permitió a burgueses y campesinos comprar tierras (decreto del 12 de diciembre de 1801). Además, a los nobles se les prohibió enviar anuncios al periódico para la venta de sus siervos.

Reforma de 1802

1802 estuvo marcado por la reforma de las autoridades locales y estatales. En particular, el Senado recibió poderes especiales y se convirtió en el máximo órgano judicial del país. Además, el Senado también se ocupaba de quienes controlaban las actividades de todos los órganos de gobierno local. Simultáneamente a estas reformas, Alejandro 1 cambió de colegas, poniendo ministerios en su lugar (decreto del 8 de septiembre). Las reformas en Rusia en 1802 dieron lugar a los siguientes ministerios (en total se crearon 8): militar, justicia, marítimo, interior, exterior, educación pública, hacienda y comercio. Para coordinar las actividades del ministerio, se creó un Comité de Ministros, que en realidad se ocupaba de cuestiones de gobernabilidad dentro del país. Todos los miembros del Comité Secreto ingresaron al nuevo gobierno (la necesidad del Comité Secreto murmuraba):

• Kochubei asumió el cargo de Ministro del Interior.
• Stroganov se convirtió en Viceministro del Interior.
• Novosiltsev fue nombrado Ministro de Justicia de Rusia.
• Czartoryski figuraba oficialmente como viceministro de Asuntos Exteriores, aunque en la práctica no era diputado, sino jefe de pleno derecho de este ministerio.

Reformas de 1803

Algunas de las más significativas son las reformas liberales de Alejandro I en 1803. A principios de este año se reformó el sistema de educación pública. El joven emperador insistió en que la educación y la ciencia fueran accesibles a todos los segmentos de la población, incluidos los campesinos y los pobres. También se ha incrementado el número de universidades, que además recibieron más independencia.

Sin embargo, lo más evento significativo este año, así como una de las reformas más importantes del reinado de Alejandro I, tuvo lugar el 20 de febrero de 1803. En este día, se emitió un decreto sobre Agricultores Libres. Según este decreto, los campesinos podían, de acuerdo con el terrateniente, redimir su libertad. En este artículo, no nos detendremos en este decreto en detalle, ya que ya se ha descrito en detalle en nuestro sitio web, y puede encontrar este material.

Todas las reformas liberales de 1801 a 1804

Arriba, examinamos solo las principales reformas liberales que se llevaron a cabo en Rusia en la etapa inicial del reinado de Alejandro 1. Hubo muchas más de estas reformas, y tuvieron un impacto en todas las esferas de la vida del estado. En particular, las actividades de reforma del emperador afectaron las siguientes áreas:

• Educación. Alexander anunció gratis educación primaria para todos. En cuanto a las instituciones educativas en sí, se dividieron en cuatro categorías principales: escuelas de la iglesia, escuelas del condado, gimnasios y universidades.
• Normas de conducta y de vida. Se aprueba la primera carta de censura liberal.
• Apertura de nuevas universidades. Se abrieron grandes universidades en Dorpat, Vilna, Kazan y Kharkov. El trabajo de las universidades estaba controlado por el recién creado Ministerio de Educación Pública.
• Pasos para la emancipación de los campesinos. Por primera vez se anunciaron y definieron claramente las obligaciones campesinas, así como las posibilidades de los campesinos de redimir su libertad de los terratenientes.

Estas fueron las reformas liberales de Alejandro I en la etapa inicial de su reinado. El joven emperador, por un lado, trató de mostrar que no compartía los puntos de vista de su padre, pero, por otro lado, trató de crear condiciones para mejor vida dentro del país. Puedes hablar todo lo que quieras sobre la participación de Alejandro en la muerte de Pablo 1, su amor o no amor por Rusia, pero su actividad reformadora en la etapa inicial fue de carácter excepcional, que estaba dirigida a tratar de mejorar la vida en el país.

1. Primer cuarto del siglo XIX. estuvo marcada por la implementación de reformas, principalmente en el campo de la administración pública. Estas reformas están asociadas con los nombres del emperador Alejandro I y sus asociados más cercanos: M. Speransky y N. Novosiltsev. Sin embargo, estas reformas fueron poco entusiastas y no se completaron.

Las principales reformas llevadas a cabo bajo Alejandro I:

Decreto "Sobre agricultores libres";

reforma ministerial;

Preparación de un plan de reforma por M. Speransky;

La concesión de las Constituciones a Polonia y Besarabia;

Preparación del borrador de la Constitución Rusa y el programa para la abolición de la servidumbre;

Establecimiento de asentamientos militares.

El propósito de estas reformas fue mejorar el mecanismo de la administración pública, para buscar opciones de gestión óptimas para Rusia. Las principales características de estas reformas fueron su falta de entusiasmo y su carácter incompleto. Estas reformas llevaron a cambios menores en el sistema de administración pública, pero no resolvieron los principales problemas: el problema campesino y la democratización del país.

2. Alejandro I llegó al poder como resultado de un golpe palaciego en 1801, llevado a cabo por opositores de Pablo I, descontentos con la abrupta salida de Pablo 1 de las órdenes de Catalina. Durante el golpe, Pablo I fue asesinado por conspiradores y Alejandro I, el hijo mayor de Pablo y nieto de Catalina, fue elevado al trono. El breve y duro reinado de 5 años de Pablo I ha terminado. Al mismo tiempo, volver al orden de Catalina -la ociosidad y la permisividad de la nobleza- sería un paso atrás. La salida de la situación fue la implementación de reformas limitadas, que fueron un intento de adaptar Rusia a los requisitos del nuevo siglo.

3. Para preparar reformas en 1801 se crea el Secret Komi tet, que incluía a los asociados más cercanos - "jóvenes amigos" de Alejandro I:

N. Novosiltsev;

A. Czartoryski;

P. Stroganov;

V. Kochubei.

Este comité durante 4 años (1801 - 1805) fue el think tank de las reformas. La mayoría de los partidarios de Alejandro eran partidarios del constitucionalismo y de las órdenes europeas, pero la mayoría de sus propuestas radicales no se implementaron debido a la indecisión de Alejandro I, por un lado, y la posible reacción negativa de los nobles que lo llevaron al trono, por otro. el otro.

El tema principal que trató el Comité Secreto en los primeros años de su existencia fue el desarrollo de un programa para la abolición de la servidumbre en Rusia, del cual la mayoría de los miembros del comité eran partidarios. Sin embargo, tras largas vacilaciones, Alejandro I no se atrevió a dar un paso tan radical. En cambio, en 1803, el emperador emitió el Decreto "Sobre agricultores libres" en 1803, que por primera vez en la historia de la Rusia feudal permitió a los terratenientes liberar a los campesinos a cambio de un rescate. Sin embargo, este Decreto no resolvió el problema campesino. Se perdió la oportunidad de abolir la servidumbre de manera oportuna. Otras reformas del Comité Secreto fueron:

Reforma ministerial: en lugar de los colegios petrinos en Rusia, se crearon ministerios de tipo europeo;

Reforma del Senado - El Senado se convirtió en un órgano judicial;

Reforma educativa: se crearon varios tipos de escuelas: desde la más simple (parroquial) hasta los gimnasios, se otorgaron amplios derechos a las universidades.

En 1805 el Comité Secreto se disolvió debido a su radicalismo y desacuerdos con el emperador.

4. En 1809, Alejandro I encargó preparar un nuevo plan de reformas a Mikhail Speransky, Viceministro de Justicia y talentoso abogado-erudito estatal. El objetivo de las reformas planeadas por M. Speransky era dar a la monarquía rusa una apariencia "constitucional", sin cambiar su esencia autocrática. Durante la preparación del plan de reforma, M. Speransky presentó las siguientes propuestas:

Mientras mantiene el poder del emperador, introduce el principio europeo de separación de poderes en Rusia;

Para hacer esto, cree un parlamento electo: la Duma Estatal (rama legislativa), el Gabinete de Ministros (rama ejecutiva), el Senado (rama judicial);

Elegir la Duma del Estado a través de elecciones populares, para dotarla de funciones legislativas; dar al emperador el derecho, si es necesario, de disolver la Duma;

Divida a toda la población de Rusia en tres clases: nobles, "estado promedio" (comerciantes, burgueses, ciudadanos, campesinos estatales), "gente trabajadora" (siervos, sirvientes);

Otorgar sufragio únicamente a los nobles y representantes del "estado medio";

Introducir un sistema de autogobierno local - en cada provincia para elegir una duma provincial, que formaría un gobierno provincial - un órgano ejecutivo;

El Senado - máximo órgano judicial - formado por representantes elegidos por los consejos provinciales, y, así, concentrar la "sabiduría popular" en el Senado;

El Gabinete de Ministros de 8-10 ministros debería ser proporcionado al emperador, quien personalmente nombraría ministros y quién sería personalmente responsable ante el autócrata;

El vínculo de conexión entre las tres ramas del gobierno - la Duma Estatal, el Senado Judicial y el Gabinete de Ministros - para formar un organismo especial - el Consejo de Estado, designado por el emperador, que coordinaría el trabajo de todas las ramas del gobierno y ser un "puente" entre ellos y el emperador;

En la cima de todo el sistema de poder, se suponía que estaba el emperador: el jefe de estado dotado de amplios poderes y el árbitro entre todas las ramas del gobierno.

De todas las principales propuestas de Speransky, solo una pequeña parte de ellas se implementó realmente:

En 1810 se creó el Consejo de Estado, que pasó a ser un órgano legislativo designado por el emperador;

Al mismo tiempo, se mejoró la reforma ministerial: todos los ministerios se organizaron de acuerdo con un modelo único, los ministros comenzaron a ser designados por el emperador y tenían responsabilidad personal ante él.

El resto de las propuestas fueron rechazadas y quedaron en plan.

5. El punto de inflexión en el curso de las reformas fue la "Nota sobre la antigua y la nueva Rusia en sus relaciones políticas y civiles", enviada en 1811 al emperador por el famoso historiador y figura pública N. Karamzin. La "nota" de N. Karamzin se convirtió en un manifiesto de las fuerzas conservadoras que se oponen a las reformas de Speransky. En esta "Nota sobre la antigua y la nueva Rusia", N. Karamzin, analizando la historia de Rusia, se opuso a las reformas que conducirían a la confusión y a la preservación y consolidación de la autocracia, la única salvación de Rusia.

En el mismo 1811, se terminaron las reformas de Speransky. En marzo de 1812, M. Speransky fue nombrado gobernador general de Siberia; de hecho, fue enviado al exilio honorario.

6. Después de la Guerra Patriótica de 1812, se reanudaron nuevamente las actividades de reforma. Las reformas se dieron en dos direcciones:

Mejora de la estructura estatal nacional;

Preparación del proyecto de Constitución de Rusia. Dentro de la primera dirección:

Alejandro I concedió la Constitución al Reino de Polonia en 1815;

Se otorgó la autonomía de Besarabia, a la que en 1818 también se le otorgó un documento constitucional: "Carta de la formación de la región de Besarabia".

En el marco de la segunda dirección, en 1818, comenzó la preparación de un proyecto de Constitución para toda Rusia. El trabajo de preparación del proyecto estuvo a cargo de N.N. Novosiltsev. El borrador preparado - Carta de Estado del Imperio Ruso "- contenía las siguientes disposiciones principales:

Se estableció una monarquía constitucional en Rusia;

Se estableció el Parlamento - el Seimas Estatal, que consta de dos cámaras - el Senado y la Cámara de Embajadores;

La cámara de embajadores era elegida por asambleas de la nobleza, después de lo cual los diputados eran confirmados por el emperador;

El Senado fue nombrado en su totalidad por el emperador;

La iniciativa de proponer leyes estaba reservada únicamente al emperador, pero las leyes debían ser necesariamente aprobadas por la Dieta; ,

Solo el emperador ejercía el poder ejecutivo a través de los ministros designados por él;

Rusia se dividió en 10 - 12 gobernaciones, unidas sobre la base de una federación;

Las gobernaciones tenían su propio autogobierno, que en muchos aspectos copiaba el de toda Rusia;

Se consolidaron las libertades civiles fundamentales: libertad de expresión, de prensa, derecho a la propiedad privada;

La servidumbre no se mencionó en absoluto (se planeó comenzar su abolición gradual simultáneamente con la adopción de la Constitución).

El principal problema que impidió la adopción de la Constitución fue la cuestión de la abolición de la servidumbre y el procedimiento para su abolición. Con este fin, se presentaron 11 proyectos al emperador, cada uno de los cuales contenía una variedad de propuestas sobre este tema. El primer paso hacia la implementación de estas propuestas fue la abolición parcial de la servidumbre en Rusia, originalmente llevada a cabo en los Estados bálticos.

En 1816, el emperador promulgó el "Reglamento sobre los campesinos estonios", según el cual los campesinos del territorio de Estonia (Estonia) fueron liberados de la servidumbre;

En 1817 y 1819 se emitieron disposiciones similares relativas a los campesinos de Courland y Livonia;

Los campesinos bálticos se volvieron personalmente libres, pero fueron liberados sin tierras, que permanecieron en propiedad de los terratenientes;

Los campesinos emancipados tenían derecho a arrendar o comprar tierras.

Sin embargo, nunca se tomó la decisión de abolir la servidumbre en toda Rusia. Su consideración se prolongó durante varios años, hasta que el emperador Alejandro I murió en 1825, después de lo cual se eliminó por completo de la agenda. Las principales razones para retrasar la resolución de la cuestión campesina (y con ella la aprobación de la Constitución) fueron la indecisión personal de Alejandro I y la oposición de la cúpula de la nobleza. 7. En la década de 1820. rodeado por Alejandro I, se impuso la dirección conservadora y punitiva. Fue personificado por P. Arakcheev, quien comenzó su carrera como asesor militar de Alejandro y en la década de 1820. quien en realidad se convirtió en la segunda persona en el estado. Este período de declive de las reformas se denominó "Arakcheevshchina". Fue durante este período cuando finalmente se frustraron los planes para adoptar una Constitución y abolir la servidumbre. La decisión más odiosa de P. Arakcheev fue la creación en Rusia de nuevas células de la sociedad: asentamientos militares. Los asentamientos militares fueron un intento de combinar en una sola persona y en una sola forma de vida al campesino y al soldado:

Dado que el mantenimiento del ejército era costoso para el estado, Arakcheev propuso transferir el ejército a "autofinanciamiento";

Para estos efectos, los soldados (campesinos de ayer) fueron obligados, simultáneamente con el servicio militar, a realizar labores campesinas;

Las unidades y cuarteles militares habituales y otros atributos de la vida de los soldados en tiempos de paz fueron reemplazados por comunidades especiales: asentamientos militares;

Los asentamientos militares estaban dispersos por toda Rusia;

En estos asentamientos, los campesinos se dedicaban parte del tiempo a la perforación y el entrenamiento militar, y parte del tiempo, a la agricultura y al trabajo campesino ordinario;

En los asentamientos militares reinaba una rígida disciplina de cuartel y órdenes de semicarcelamiento.

Los asentamientos militares bajo Arakcheev se generalizaron. En total, unas 375 mil personas fueron trasladadas al régimen de asentamientos militares. Los asentamientos militares no gozaron de la autoridad del pueblo y despertaron el odio entre la mayoría de los colonos. Los campesinos a menudo preferían la servidumbre a la vida en tales campamentos militares-campesinos. A pesar de los cambios parciales en el sistema de administración estatal, las reformas de Alejandro I no resolvieron los problemas principales:

Abolición de la servidumbre;

Aprobación de la Constitución;

Democratización del país.

El 12 de marzo de 1801, como resultado de una conspiración, fue asesinado el emperador Pablo I. El heredero al trono también fue iniciado en el plan del golpe de palacio. Gran Duque Alejandro Pavlovich. Con la adhesión del nuevo monarca, se depositaron esperanzas en la implementación de reformas liberales en Rusia, el rechazo de los métodos despóticos de gobierno inherentes a la política del emperador Pablo I.

Alejandro I pasó a la historia como el conquistador de Napoleón, fue el primer gobernante en la historia de Rusia que, sobre una base liberal-política y cultural, abrió deliberadamente las puertas de Europa a amplios círculos de la nobleza, la intelectualidad, los comerciantes, etc. . Pedro lo hice a veces de forma grosera e impulsiva. Fue bajo Alejandro I que Rusia se convirtió en esa gran potencia europea y mundial que, hasta la muerte del imperio, fue un factor poderoso y de largo plazo en la política mundial, a pesar del atraso civilizatorio general (A.N. Sajarov). El propio Alejandro apareció en el aura de una brillante educación y cultura europea, un intelecto sutil, rodeado de brillantes asistentes. La guerra ocupó un lugar central en su vida, pero no se convirtió en una segunda naturaleza para él. No le gustaba recordar la guerra, a diferencia de Napoleón, comprendiendo y dándose cuenta de su responsabilidad por el sufrimiento humano.

Los primeros años del reinado de Alejandro I se caracterizaron por una serie de iniciativas liberales. En 1801, bajo el emperador, se formó un comité tácito, que incluía al conde P. A. Stroganov, el conde V. P. Kochubei, N. N. Novosiltsev, el príncipe A. A. Czartorysky. El comité discutió los temas apremiantes de la vida rusa: la servidumbre, los problemas de las transformaciones del estado, los problemas de la difusión de la educación.

En 1803, se emitió un decreto sobre agricultores libres, según el cual los terratenientes recibieron el derecho de liberar a los campesinos con tierras a cambio de rescate. En 1804 - 1805 se puso en marcha la reforma campesina en las tierras bálticas. Sin embargo, sus resultados fueron insignificantes, ya que su implementación quedó encomendada a la buena voluntad de los terratenientes.

En 1803 se aprobó un nuevo reglamento sobre la estructura de las instituciones educativas. Se introdujo la continuidad entre las escuelas de varios niveles: escuelas parroquiales, de distrito, gimnasios, universidades. Además de la Universidad de Moscú, se fundaron cinco más: Derpt, Vilensky, Kharkov, Kazan, Petersburg.

Según la carta de 1804, las universidades recibieron una autonomía significativa: el derecho a elegir al rector y los profesores, decidir independientemente sus asuntos. En 1804 se emitió una carta de censura, de carácter liberal.

En 1802, los collegia creados por Pedro I fueron reemplazados por ministerios, en los que se introdujo la estricta autocracia del ministro. Se crea el Comité de Ministros.

En su proyecto de reforma radical del Estado - "Conduciendo al Código de Leyes del Estado" - Speransky proponía introducir una estricta separación de poderes e involucrar a la sociedad en administración Pública... Las propuestas de Speransky provocaron una fuerte oposición en la parte superior de la sociedad. El propio emperador no estaba preparado para las ideas de Speransky. En marzo de 1812, Speransky fue destituido de sus cargos y exiliado.

En 1815 se concedió una constitución al Reino de Polonia. Por orden del zar, también se desarrollaron proyectos para la abolición de la servidumbre. Sin embargo, en la práctica se llevó a cabo una medida de carácter contrario. En 1816, Alejandro, deseando reducir el costo de mantenimiento del ejército, comenzó la introducción de asentamientos militares. Los asentamientos militares debían dedicarse tanto a la agricultura como al servicio militar. Se crearon asentamientos militares en las tierras estatales de las provincias de Petersburgo, Novgorod, Mogilev, Kharkov. A.A.Arakcheev se convirtió en el jefe de los asentamientos militares.

Desde la década de 1820. el gobierno está comenzando a cambiar cada vez más a una reacción. En 1821, las universidades de Moscú y Kazán fueron destruidas: varios profesores fueron despedidos y juzgados. Allá por 1817 se creó el Ministerio de Asuntos Espirituales y Educación Pública, que concentró en sus manos el control sobre la educación y la crianza.

Al darse cuenta del colapso real de su política, Alejandro I se alejó cada vez más de los asuntos públicos. El zar pasó mucho tiempo en la carretera. Durante uno de estos viajes, murió en la ciudad de Taganrog a la edad de 48 años.

Introducción

1.1 La era de las transformaciones liberales. gabinete secreto

2.3 Batalla de Moscú

Conclusión

Bibliografía

Introducción

En la noche del 11 al 12 de marzo de 1801, cuando se produjo el asesinato del emperador Pablo I como resultado de una conspiración, se resolvió la cuestión del acceso al trono de su hijo mayor, Alexander Pavlovich. Entre los conspiradores se encontraban representantes de la más alta aristocracia rusa: el gobernador general de San Petersburgo, el conde P.A. Palen, el general L.L. Bennigsen, el príncipe P.A.Zubov y los oficiales de la guardia. El propio heredero al trono fue iniciado en el plan de conspiración. Las esperanzas estaban puestas en el nuevo monarca para llevar a cabo reformas liberales y suavizar el régimen de poder personal.

El emperador Alejandro I se crió bajo la supervisión de su abuela Catalina P. Estaba familiarizado con las ideas de los ilustradores: Voltaire, Montesquieu, Rousseau. Sin embargo, Alexander Pavlovich no separó el pensamiento de igualdad y libertad de la autocracia. Esta tibieza se convirtió en una característica tanto de las transformaciones como del reinado del emperador Alejandro I.

La segunda pregunta del trabajo está dedicada a la Gran Guerra Patria. El 22 de junio de 1941, sin declaración de guerra, en violación del Pacto de No Agresión de 1939, la Alemania nazi inició una guerra contra Unión Soviética... Comenzó la Gran Guerra Patria pueblo soviético contra los invasores nazis. Este fue uno de los períodos más heroicos y más trágicos de nuestra historia. Heroico, porque nuestro pueblo hizo una contribución decisiva para salvar a la humanidad de la peste marrón - el fascismo, en defensa de la civilización mundial. Trágico, porque la victoria sobre la Alemania nazi tuvo un alto precio, millones de vidas de nuestros compatriotas. Según los últimos datos, en nuestro país fallecieron 26 millones 452 mil personas, en su mayoría civiles. La función de defender al país de los enemigos externos se convirtió en la función principal del estado soviético. Todas las demás funciones del estado también estaban subordinadas a la solución de la tarea principal: derrotar al enemigo.

El pueblo defendió a su país, sin perdonar la vida. Al comienzo de la guerra, los invasores ocuparon parte de nuestro territorio. El estado tuvo que resolver el problema de evacuar nuestras fábricas hacia el este, para organizar su trabajo. Se llevó a cabo una ambiciosa labor para poner la economía en pie de guerra. Los partisanos actuaron detrás de las líneas enemigas. El país se encontraba en una situación económica difícil. Se introdujeron las tarjetas. La invasión de las tropas fascistas causó enormes daños a la economía de las regiones ocupadas del país. El estado hizo esfuerzos titánicos para restaurar la economía de las regiones liberadas. La resolución del Consejo de Comisarios del Pueblo de la URSS y el Comité Central del PCUS (b) del 21 de agosto de 1943 desempeñó un papel importante en la solución de este problema "Sobre medidas urgentes para restaurar la economía en áreas liberadas de la ocupación alemana". ."

El plan ultrarrápido para derrotar a la URSS, encriptado bajo el nombre de "Plan Barbarroja", calculado para liquidar nuestro país dentro de 6 a 8 semanas, fracasó. Una guerra agotadora de casi cuatro años terminó en mayo de 1945 con la rendición de la Alemania nazi.

Entonces, el propósito del trabajo es estudiar la naturaleza de las reformas de Alejandro I y las principales etapas de la Gran guerra patriótica... Tareas: estudiar los requisitos previos, la naturaleza, los resultados de las reformas de Alejandro I y también considerar las razones de la derrota del Ejército Rojo en los primeros meses de la guerra, la batalla de Moscú, su significado histórico.

1. Reformas de Alejandro I: requisitos previos, naturaleza, resultados.

La era de las transformaciones liberales. gabinete secreto

Todo este trabajo relacionado con la liberalización de la vida se concentró en el Gabinete Secreto, donde se reunieron los dignatarios más cercanos del zar, los llamados "jóvenes amigos" de Alejandro I: P.A.Stroganov, V.P. Kochubei, A. Chartorisky y N.N. Novosiltsev - adherentes al constitucionalismo. El comité existió desde 1801 hasta 1805 y se dedicó principalmente a preparar un programa para la emancipación de los campesinos de la servidumbre y la reforma del sistema estatal. En 1801, se permitió adquirir y vender tierras a comerciantes, burgueses y campesinos estatales, lo que tuvo cierta importancia para el desarrollo de elementos burgueses en las profundidades del sistema feudal.

El 20 de febrero de 1803, Alejandro I firmó un decreto "Sobre los agricultores libres", según el cual los terratenientes recibieron el derecho de liberar tanto a los campesinos individuales como a pueblos enteros con la asignación obligatoria de tierras. Para obtener voluntad y tierra, los campesinos tenían que pagar un rescate al terrateniente y realizar diversas tareas. Es cierto que estos decretos no tuvieron consecuencias graves.

1.2 Reforma ministerial, reforma del Senado

Una reforma importante fue la reorganización de los órganos superiores y centrales del poder estatal. Se establecieron en el país los ministerios: Militar, Fuerzas Terrestres, Hacienda, Comercio y Educación Pública, Hacienda del Estado y el Comité de Ministros, que recibieron una estructura única y se basaron en el principio de mando unipersonal. La introducción de los ministerios fortaleció la centralización del aparato estatal y, por lo tanto, simplificó y fortaleció el antiguo sistema de gestión burocrático-burocrático. Tanto los representantes de la generación anterior de la nobleza como los "jóvenes amigos" fueron nombrados ministros y sus asistentes, lo que expresaba la unidad política de los círculos nobiliarios.

Los intentos de ampliar los derechos del Senado para supervisar el estado de derecho estaban en conflicto con la monarquía única. Por lo tanto, el Senado se convirtió en el único órgano judicial supremo del imperio.

1.3 Medidas educativas

El espíritu liberal de las reformas se reflejó en gran medida en las actividades del Ministerio de Educación Pública. Se adoptó un nuevo sistema educativo: escuelas parroquiales, escuelas del condado, gimnasios, universidades, con el establecimiento de la sucesión de estos niveles. Se abrieron nuevos gimnasios y escuelas del distrito. En 1804, se abrió la cuarta universidad rusa: en Kharkov (ya había universidades en Moscú, Vilno, Dorpat), se planeó la apertura de una universidad en Kazan. Un principio electivo yacía en la gestión de las universidades: el rector y sus asistentes eran elegidos en el congreso de profesores.

El programa ampliado en el campo de la educación fue dictado por la urgente necesidad del estado de funcionarios bien preparados, personal para desarrollar actividades comerciales e industriales, y las necesidades militares del país.

1.4 M.M. Speransky y su plan de transformaciones estatales

El gobierno de Alejandro I trató persistentemente de llamar la atención del público del país sobre los nuevos planes liberales. Bajo el emperador, se promovió la figura de un nuevo estadista: M.M. Speransky. En el período de 1803 a 1807, fue director del departamento del Ministerio del Interior, desde 1807, secretario de estado del emperador Alejandro I, desde 1808, viceministro de justicia. En 1809, en nombre del emperador, MM Speransky preparó un plan de reformas del Estado, en el que recomendaba, a fin de prevenir posibles levantamientos revolucionarios en Rusia, dar a la autocracia formas externas de una monarquía constitucional (elección de funcionarios, separación de poderes, etc). Según el proyecto de M.M. Speransky, solo los nobles, comerciantes, filisteos, campesinos estatales recibieron derechos políticos. Desde 1810, el Consejo de Estado comenzó a funcionar, de acuerdo con el proyecto de M.M. Speransky. Sin embargo, Speransky no pudo llevar a cabo el principio de separación de poderes. El Consejo de Estado pasó de ser un órgano intermedio a una cámara legislativa nombrada desde arriba.

Las actividades de M. M. Speransky despertaron el descontento de la nobleza conservadora, que lo acusó de alta traición y logró su dimisión y posterior expulsión en 1812. A pesar de su exilio, en 1819 M. M. Speransky se convirtió en gobernador general de Siberia e inició su gestión reformadora. Dos años más tarde, fue devuelto a San Petersburgo y nombrado miembro del Consejo de Estado, formado en 1810 por iniciativa propia. Bajo la dirección de M.M. Speransky, se compilaron la "Colección completa de leyes del Imperio Ruso" en 45 volúmenes, el "Código de leyes del Imperio Ruso" en 15 volúmenes. Las reformas de principios del siglo XIX no pudieron afectar los cimientos de la autocracia, aunque para todos estaba claro que las propuestas de los reformadores estaban dirigidas a eliminar las contradicciones entre instituciones del Estado la antigua monarquía absolutista feudal.

1.5 Política de gobierno en el campo de la educación y la cultura

Las tendencias conservadoras de la política interna del zarismo de este período fueron especialmente evidentes en el campo de la educación y la cultura. El Ministerio de Educación Pública, establecido durante el período de las reformas liberales de Alejandro I que se completaron rápidamente al comienzo de su reinado, se ha convertido en su opuesto. NM Karamzin lo llamó acertadamente "el ministerio del oscurecimiento". En 1816, fue encabezado por el Fiscal Jefe del Sínodo, A.N. Golitsyn, quien, en la lucha contra las ideas avanzadas, presentó el símbolo de fe de la Santa Unión: el evangelio, la religión, el misticismo. De ahora en adelante, la educación en las universidades y otras instituciones educativas en Rusia se basaba en las Sagradas Escrituras. Todo lo que no coincidiera con los principios del Evangelio fue expulsado de la enseñanza.

Las instituciones de educación superior, en las que, según A.N. Golitsyn, se encontró sedición, fueron derrotadas. Se introdujo una censura feroz, se prohibió publicar información sobre juicios, tocar temas de política interior y exterior del país.

La política reaccionaria del gobierno de Alejandro I en el campo de la educación y la cultura es también una manifestación del Arakcheevismo, es decir, el régimen político que se estableció en Rusia en 1815-1825. Esta fue la dirección dominante de la política interna de la autocracia después de la Guerra Patriótica de 1812.

2. La Gran Guerra Patriótica: las razones de la derrota del Ejército Rojo en los primeros meses de la guerra. Batalla de Moscú, su significado histórico.

2.1 El inicio de la Gran Guerra Patria y su periodización

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El 22 de junio de 1941, habiendo reunido un colosal ejército invasor - 190 divisiones (5,5 millones de personas), la Alemania hitleriana y sus aliados atacaron la Unión Soviética sin declarar la guerra. Rumania, Hungría, Finlandia, Eslovaquia y Croacia participaron activamente en la agresión contra la URSS, en la que ya se habían creado regímenes profascistas en ese momento. Italia y España también tomaron parte en la agresión. Portugal, Turquía y la llamada "Francia de Vichy", un régimen títere pro-Hitler que controlaba una parte del territorio francés ocupado por los nazis, colaboraron con Alemania. Todos estos países contribuyeron con sus recursos a la Alemania nazi para la conducción de la guerra. El ataque de Alemania a la URSS para todo el pueblo soviético inició una guerra terrible y sangrienta, que se denominó Gran Guerra Patriótica.

La Gran Guerra Patria se convirtió en el evento decisivo de la Segunda Guerra Mundial que comenzó el 1 de septiembre de 1939. Alemania y sus aliados entendieron que era importante para ellos acabar con la URSS para ganar la dominación mundial. El éxito de la "guerra relámpago" en Europa occidental, como resultado de lo cual, en junio de 1941, 12 países europeos: Austria, Checoslovaquia, Albania, Polonia, Dinamarca, Noruega, Países Bajos, Luxemburgo, Bélgica, Francia, Yugoslavia y Grecia. - fueron conquistados por los agresores fascistas, y su población fue sometida al terror, las fuerzas democráticas y las "razas inferiores" - destrucción total gradual. El peligro de una invasión fascista se cernía sobre Inglaterra. La lucha se extendió por el Mediterráneo hasta el norte de África. El comando alemán tramó planes para apoderarse de Medio Oriente, India y, después de la derrota de Inglaterra y la URSS, ya era una invasión del continente americano.

En estas condiciones, allá por julio de 1940, el liderazgo de la Alemania nazi comenzó a desarrollar un plan para una guerra agresiva contra la URSS, que recibió el nombre en clave de "Plan Barbarroja". Proporcionó la derrota de la URSS en una campaña fugaz, mientras que se suponía que las principales fuerzas del Ejército Rojo serían completamente destruidas al oeste de la línea Dnieper-Western Dvina, evitando que se retiraran al interior del país. En el futuro, se planeó capturar Moscú, Leningrado, Kiev, Donbass e ir a la línea Astrakhan - Volga - Arkhangelsk.

La lucha justa y de liberación del pueblo soviético contra el agresor fascista en la Gran Guerra Patria duró más de cuatro años. En su transcurso, se suelen distinguir tres períodos principales, que tienen sus propios rasgos pronunciados. El primer período: desde el comienzo de la guerra el 22 de junio de 1941 hasta noviembre de 1942, hasta la derrota de las fuerzas nazis en Stalingrado. Fue periodo inicial guerra, cuando el Ejército Rojo, sufriendo enormes pérdidas, se vio obligado a abandonar territorios importantes y libró duras batallas defensivas contra los agresores nazis.

El segundo período: desde la derrota de las tropas nazis en Stalingrado (finales de noviembre de 1942) hasta finales de 1943. En este momento, se produjo un punto de inflexión radical en el curso de la guerra a favor de la Unión Soviética. El tercer período (1944-1945) fue la época de las victorias decisivas del ejército soviético sobre la Alemania fascista y el Japón militarista, cuando las tropas enemigas fueron completamente expulsadas de la URSS y comenzó la liberación de la ocupación fascista de Europa del Este, que culminó con la colapso total de Alemania y su rendición incondicional. En la etapa final de este período de la guerra, las tropas del Ejército Soviético, después de derrotar a los agresores japoneses en el Este, junto con los aliados, liberaron a los pueblos de Asia de su ocupación por las fuerzas del Japón militarista, que era el final de toda la Segunda Guerra Mundial.

2.2 Defensa estratégica del Ejército Rojo

En la madrugada del 22 de junio de 1941, sin declarar la guerra, la Alemania nazi atacó a la URSS. Incluso después del anochecer, una armada de aviones de combate se levantó de los aeródromos alemanes, cruzó la frontera en un amplio frente desde el Báltico hasta el Mar Negro y se precipitó hacia el este. Una parte de esta armada alada apuntó a bases navales, ciudades y cruces ferroviarios soviéticos lejos de la frontera. Otra parte estaba dirigida a los aeródromos de los distritos fronterizos, a las áreas de concentración de las tropas del Ejército Rojo, sus cuarteles generales, almacenes, centros de comunicaciones y carreteras.

Las unidades de defensa aérea frustraron los intentos del enemigo de lanzar un ataque sorpresa contra las bases de las flotas del Báltico y del Mar Negro. Por lo tanto, en este período inicial de invasión de las bases de las flotas, no lograron infligir daños significativos.

Sin embargo, la sorpresa del ataque, en el que el comando hitleriano hizo su principal apuesta, puso a las tropas del Ejército Rojo en una posición muy difícil. Los aviones enemigos infligieron daños especialmente graves a las tropas defensoras: el primer día de la guerra, unos 1.200 aviones soviéticos fueron destruidos y la gran mayoría de ellos se incendiaron en los aeródromos sin siquiera despegar.

En los primeros días de la guerra, el enemigo logró penetrar lo suficiente en el interior del país a lo largo de tres direcciones estratégicas principales: Leningrado, Moscú y Kiev. En cada una de estas direcciones, se concentraron los esfuerzos de una de las tres agrupaciones de los ejércitos de invasión alemanes: "Norte", "Centro", "Sur". Esto permitió a las tropas de Hitler en estas tres direcciones principales dar poderosos golpes contra las unidades defensoras del Ejército Rojo, derrotarlas y tomar completamente la iniciativa estratégica. Durante 3 semanas de guerra, el enemigo logró incapacitar a 28 divisiones soviéticas y más de 70 divisiones perdieron más del 50% de su personal: hombres, armas y equipo militar.

A principios de julio de 1941, las tropas nazis capturaron Lituania, la mayor parte de Letonia, la parte occidental de Bielorrusia y parte de las regiones occidentales de Ucrania, aumentando cada vez más su ofensiva. Se ha desarrollado una situación extremadamente difícil y peligrosa para el estado soviético. Defendiéndose de las fuerzas superiores del enemigo, las tropas del Ejército Rojo continuaron retirándose, perdiendo gente, armas y equipos en feroces batallas. Las fuerzas significativas de los ejércitos soviéticos defensores fueron rodeadas y capturadas.

Y, sin embargo, las tropas del Ejército Rojo continuaron resistiendo ferozmente. A fines de julio de 1941, el enemigo, habiendo perdido casi la mitad de sus tanques y aviones en las batallas, un gran número de mano de obra, se vio obligado a ponerse a la defensiva en la dirección del ataque principal al este de Smolensk. Este breve respiro permitió evacuar empresas industriales hacia el este, movilizar reservas en el interior del país y comenzar la iniciación de medidas prioritarias para reestructurar la economía del país sobre una base militar. A fines del verano - principios del otoño de 1941, en gran parte por culpa de Stalin, las tropas del Ejército Rojo sufrieron, sin embargo, la segunda catástrofe después de los trágicos días de junio, esta vez en la margen izquierda del Dniéper durante la heroica defensa de Kiev. Las tropas del grupo de Kiev rodeadas por el enemigo perdieron hasta 670 mil soldados y los oficiales solo fueron hechos prisioneros. La orden de retirarlos llegó muy tarde, cuando el destino de Kiev ya se había decidido y el anillo de cerco enemigo se había cerrado por completo hace mucho tiempo.

Pronto siguió la tragedia cerca de Bryansk y Vyazma, la tercera derrota más grande del Ejército Rojo en 1941. Debemos rendir homenaje al heroísmo de los soldados soviéticos: lucharon mientras hubo al menos la más mínima oportunidad de resistir al enemigo, ayudando a costa de sus vidas a organizar la defensa de Moscú en la línea defensiva de Mozhaisk. Sin embargo, 663 mil soldados y oficiales no lograron salir del cerco y evitar el cautiverio.

2.3 Batalla de Moscú

Para el otoño de 1941, el enemigo logró bloquear Leningrado desde tierra, ocupar Ucrania por completo, abrirse paso hasta Rostov-on-Don y llegar a los accesos a Moscú. Sobre la capital del estado soviético, hubo una amenaza de captura por parte de las tropas de los invasores nazis. En las feroces batallas defensivas en la región de Moscú y cerca de Tula en octubre-noviembre de 1941, las tropas fascistas alemanas se desangraron y perdieron su impulso ofensivo. La Batalla de Moscú fue la primera gran derrota de las tropas de Hitler. Este éxito aseguró una pausa en la conducción de las hostilidades, la pérdida de la iniciativa estratégica por parte de los alemanes. Uno solo puede imaginarse los esfuerzos heroicos que tomó el pueblo soviético y su ejército para rectificar la situación en los frentes, detener al enemigo en la dirección principal y luego lanzar una contraofensiva.

Operaciones defensivas tropas soviéticas en los acercamientos distantes a Moscú comenzó el 30 de septiembre. A costa de grandes pérdidas en hombres y equipos, el enemigo logró obligar a los soldados soviéticos a retirarse y empujar fuertemente a nuestras tropas. El peligro que se cierne sobre Moscú se intensificó con el avance de las búsquedas fascistas alemanas cerca de Kashira, Serpukhov, Tula y Kalinin. El 4 de octubre, Hitler anunció por radio que el Ejército Rojo estaba derrotado y nunca recuperaría su fuerza.

Sin embargo, en los acercamientos a Moscú, todos los ataques enemigos fueron combatidos con una resistencia y tenacidad sin precedentes. Se introdujo el estado de sitio en Moscú y sus alrededores. En la capital se formaron regimientos y divisiones de la milicia popular. Más de 450 mil moscovitas y residentes de la región de Moscú salieron a construir fortificaciones y líneas defensivas.

A fines de octubre, se detuvo la primera ofensiva del grupo nazi en Moscú. El 7 de noviembre, en Moscú, en la Plaza Roja, a pesar de la proximidad del frente, tuvo lugar un desfile de tropas. Tuvo un tremendo impacto en la elevación de la moral del Ejército Rojo y de todo el pueblo. Desde la Plaza Roja, las tropas se trasladaron al frente.

La segunda ofensiva del Grupo de Ejércitos Centro en Moscú comenzó del 15 al 18 de noviembre. Una vez más, la región de Moscú se convirtió en escenario de feroces batallas. En algunos sectores del frente, el comando alemán fascista creó una superioridad múltiple en mano de obra y equipo. Sin embargo, el avance de las tropas alemanas a menudo fue aplastado por la firmeza y el coraje sin igual de los soldados soviéticos. Un ejemplo de ello es la hazaña inmortal de los hombres de 28 Panfilov que bloquearon el camino de docenas de tanques enemigos en dirección a Volokolamsk.

Artilleros, pilotos, fuerzas de defensa aérea, infantería y milicianos actuaron desinteresadamente. Cerca de Moscú, el piloto de combate V. Talalikhin hizo el primer ariete aéreo nocturno en la historia, el piloto A. Katrich, el primer ariete de gran altitud. La tripulación del cañón antiaéreo del sargento G.Shaduntz entró a 28 kilómetros de la capital en combate singular con 23 tanques y destruyó 6 de ellos. Tula se convirtió en un escudo en el camino del Cuerpo Panzer de Guderian y lo detuvo.

La heroica defensa de Moscú hizo posible reagrupar unidades militares, traer refuerzos de Siberia y, bajo el liderazgo del General del Ejército GK Zhukov, del 5 al 6 de diciembre, lanzar una contraofensiva de las tropas del Oeste, Kalinin y el Sudoeste. Frentes. Para el enemigo agotado en continuas batallas y agotando sus últimas reservas, el golpe fue inesperado. El enemigo no pudo resistir una serie de fuertes golpes y, abandonando equipos y armas, sufriendo grandes pérdidas, comenzó a retirarse apresuradamente. Desde mediados de diciembre, la contraofensiva soviética cubrió un frente enorme, más de mil kilómetros. El resultado fue la liberación de 11 mil asentamientos, incluidos los centros regionales: Kalinin y Kaluga. Los alemanes fueron obligados a retroceder entre 100 y 350 kilómetros desde Moscú. Alemania sufrió su primera gran derrota en la Segunda Guerra Mundial. Así, se disipó el mito de la invencibilidad de las tropas alemanas. La estrategia de Hitler de "guerra relámpago" ("blitzkrieg") sufrió un colapso total.

En la batalla de Moscú, las tropas alemanas perdieron alrededor de 500.000 personas, 1.300 tanques, 2.500 cañones, más de 15.000 vehículos y muchos otros equipos. El daño moral infligido al enemigo también fue sensible: los tribunales militares de Hitler condenaron a unos 62.000 soldados y oficiales por deserción, abandono no autorizado de posiciones y desobediencia a las órdenes de los oficiales superiores. 35 altos rangos del ejército alemán fueron destituidos de sus puestos.

Conclusión

Los primeros manifiestos de Alejandro I dan testimonio de una nueva política. Proclamaron el deseo de gobernar según las leyes de Catalina II, eliminar las restricciones al comercio con Inglaterra, anunciar una amnistía y reincorporar a las personas que fueron reprimidas bajo Pablo I.

Una reforma importante fue la reorganización de los órganos superiores y centrales del poder estatal. Se establecieron en el país los ministerios: Militar, Fuerzas Terrestres, Hacienda, Comercio y Educación Pública, Hacienda del Estado y el Comité de Ministros, que recibieron una estructura única y se basaron en el principio de mando unipersonal.

El espíritu liberal de las reformas se reflejó en gran medida en las actividades del Ministerio de Educación Pública. Se adoptó un nuevo sistema educativo: escuelas parroquiales, escuelas del condado, gimnasios, universidades, con el establecimiento de la sucesión de estos niveles. Se abrieron nuevos gimnasios y escuelas del distrito.

Las tendencias conservadoras de la política interna del zarismo de este período fueron especialmente evidentes en el campo de la educación y la cultura. El Ministerio de Educación Pública, establecido durante el período de las reformas liberales de Alejandro I que se completaron rápidamente al comienzo de su reinado, se ha convertido en su opuesto.

La victoria del pueblo soviético en la Gran Guerra Patriótica salvó a los pueblos del país ya toda la humanidad de la amenaza de la esclavitud fascista. El frente soviético-alemán fue el frente principal de la Segunda Guerra Mundial. Las feroces batallas que tuvieron lugar en él atrajeron a grandes fuerzas de la Alemania nazi y sus aliados: más del 70% de las fuerzas terrestres del agresor lucharon aquí. Fue en el continente europeo, en el Frente Oriental, y no en la periferia (1941-1943 - las batallas de los Aliados en el Este y África del Norte, 1943 - el desembarco de las fuerzas aliadas en Italia, 1941-1945 - batallas con Japón en el Pacífico), se decidió el destino de los países y pueblos involucrados en las hostilidades de la Segunda Guerra Mundial.

Fue la Unión Soviética, su ejército combatiente y su pueblo los que se convirtieron en la principal fuerza que bloqueó el camino del fascismo alemán hacia la dominación mundial.

La principal fuente de victoria sobre el fascismo en la Gran Guerra Patriótica fue el heroísmo de los soldados del Ejército Rojo, el trabajo desinteresado, el patriotismo y la iniciativa de las masas. No importa cómo evaluemos el papel de los factores socioeconómicos y sistema político socialismo en nuestro país de aquellos años, hay que reconocer que resistió las pruebas más duras de los años de la guerra y mostró todas sus cualidades positivas en el enfrentamiento con un enemigo fuerte e insidioso. Por otro lado, muchas de las fallas en los métodos administrativo-burocráticos de gobierno del país, que se manifestaron con tanta claridad especialmente en el período inicial más difícil de la Gran Guerra Patria, resultaron evidentes no solo para muchos comunistas y trabajadores, sino también para la dirección, que trató de dirigir el despertar en el pueblo las masas son el patriotismo sincero.

La victoria sobre el fascismo se ha logrado con sangre, heroísmo sin igual, trabajo duro y enormes pérdidas irrecuperables del pueblo soviético, su energía inagotable y su fe en una victoria inevitable sobre el enemigo. En este caso, no se puede menospreciar el papel del Partido Comunista, que se ha convertido para los comunistas de a pie, para todo el pueblo, en el organizador e inspirador de las victorias sobre el fascismo. Fue la creencia de todo el pueblo soviético en el inevitable colapso de los planes del pérfido agresor lo que se convirtió en la fuerza decisiva que aseguró la victoria de la Unión Soviética en el más terrible y guerra sangrienta de todos los tiempos y pueblos.

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El 12 de marzo de 1801, como resultado de una conspiración, fue asesinado el emperador Pablo I. El heredero al trono, el gran duque Alejandro Pavlovich, también fue iniciado en el plan del golpe de palacio. Con la adhesión del nuevo monarca, se depositaron esperanzas en la implementación de reformas liberales en Rusia, el rechazo de los métodos despóticos de gobierno inherentes a la política del emperador Pablo I.

Los primeros años del reinado de Alejandro I se caracterizaron por una serie de iniciativas liberales. En 1801, bajo el emperador, se formó un comité tácito, que incluía al Conde P.A. Stroganov, Conde V.P. Kochubei, N. N. Novosiltsev, Príncipe A.A. Czartoryski. El comité discutió los temas apremiantes de la vida rusa: la servidumbre. Problemas de las transformaciones estatales, la cuestión de la difusión de la educación.

En 1803, se emitió un decreto sobre agricultores libres, según el cual los terratenientes recibieron el derecho de liberar a los campesinos con tierras a cambio de rescate. En 1804 - 1805 se puso en marcha la reforma campesina en las tierras bálticas. Sin embargo, sus resultados fueron insignificantes, ya que su implementación quedó encomendada a la buena voluntad de los terratenientes.

En 1803 se aprobó un nuevo reglamento sobre la estructura de las instituciones educativas. Se introdujo la continuidad entre las escuelas de varios niveles: escuelas parroquiales, de distrito, gimnasios, universidades. Además de la Universidad de Moscú, se fundaron cinco más: Derpt, Vilensky, Kharkov, Kazan, Petersburg.

Según la carta de 1804, las universidades recibieron una autonomía significativa: el derecho a elegir al rector y los profesores, decidir independientemente sus asuntos. En 1804 se emitió una carta de censura, de carácter liberal.

En 1802, los collegia creados por Pedro I fueron reemplazados por ministerios, en los que se introdujo la estricta autocracia del ministro. Se crea el Comité de Ministros.

En su borrador de una reforma estatal radical - "Conduciendo al Código de Leyes del Estado" - Speransky propuso introducir una estricta separación de poderes e involucrar a la sociedad en la administración estatal.

Las propuestas de Speransky provocaron una fuerte oposición en la parte superior de la sociedad. El propio emperador no estaba preparado para las ideas de Speransky. En marzo de 1812, Speransky fue destituido de sus cargos y exiliado.

En 1815 se concedió una constitución al Reino de Polonia.

Por orden del zar, también se desarrollaron proyectos para la abolición de la servidumbre. Sin embargo, en la práctica se llevó a cabo una medida de carácter contrario. En 1816, Alejandro, deseando reducir el costo de mantenimiento del ejército, comenzó la introducción de asentamientos militares. Los asentamientos militares debían dedicarse tanto a la agricultura como al servicio militar. Se crearon asentamientos militares en las tierras estatales de las provincias de Petersburgo, Novgorod, Mogilev, Kharkov. El jefe de los asentamientos militares era A.A. Arakcheev.

Desde la década de 1820. el gobierno está comenzando a cambiar cada vez más a una reacción. En 1821, las universidades de Moscú y Kazán fueron destruidas: varios profesores fueron despedidos y juzgados. Allá por 1817 se creó el Ministerio de Asuntos Espirituales y Educación Pública, que concentró en sus manos el control sobre la educación y la crianza.

Al darse cuenta del colapso real de su política, Alejandro I se alejó cada vez más de los asuntos públicos. El zar pasó mucho tiempo en la carretera. Durante uno de estos viajes, murió en la ciudad de Taganrog a la edad de 48 años.

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