Análisis del SPP. Un ejemplo de análisis sintáctico de una oración compleja. En una oración compuesta

1. Describe la oración a los efectos del enunciado: declarativa, interrogativa o motivadora.
2. Emocional: exclamación o no exclamación.
3. Por la presencia de bases gramaticales: simples o complejas.
4. Luego, dependiendo de si la oración es simple o compleja:

Si es simple: 5. Describa la oración por la presencia de los miembros principales de la oración: dos partes o una parte, indique qué miembro principal de la oración, si es una parte (sujeto o predicado). 6. Describa por la presencia de miembros menores de la propuesta: generalizada o no generalizada. 7. Indique si la propuesta es complicada por algo (términos homogéneos, dirección, palabras introductorias) o no complicada. 8. Subrayar todos los miembros de la oración, indicar partes del discurso. 9. Redacte un esquema de oración, indicando la base gramatical y la complicación, si la hubiera.

Si es complicado: 5. Indique qué conexión en la oración: unión o no unión. 6. Indique cuál es el medio de comunicación en la oración: entonación, conjunciones compositivas o conjunciones subordinadas. 7. Saque una conclusión, qué tipo de oración es: no unión (BSP), compuesta (SSP), subordinada compleja (SPP). 8. Analice cada parte de una oración compleja como si fuera una simple, comenzando desde el punto 5 de la columna adyacente. 9. Subrayar todos los miembros de la oración, indicar las partes del discurso. 10. Redacte un esquema de oración, indicando la base gramatical y la complicación, si la hubiera.

Un ejemplo de análisis sintáctico de una oración simple

Análisis oral:

La oración es declarativa, no exclamativa, simple, de dos partes, con base gramatical: alumnos y alumnas aprenden, común, complicado por sujetos homogéneos.

Escritura:

Narrativa, no exclamatoria, simple, de dos partes, base gramatical. alumnos y alumnas aprenden, generalizado, complicado por sujetos homogéneos.

Un ejemplo de análisis de una oración compleja

Análisis oral:

La oración es declarativa, no exclamativa, compleja, conexión sindical, medio de comunicación unión subordinada porque, oración compleja. La primera oración simple: una parte, con el miembro principal: el predicado no preguntado común, no complicado. Segunda oración simple: base gramatical de dos partes fuimos con la clase, común, no complicado.

Escritura:

Comunicación sindical narrativa, no exclamativa, compleja, comunicación significa unión subordinada porque, SPP.

1er PP: de una parte, con el miembro principal: el predicado no preguntado común, no complicado.

2do PP: base gramatical en dos partes - fuimos con la clase, generalizado, no complicado.

Ejemplo de un esquema (oración, después un esquema)

Otra opción para analizar

Analizando. Orden de análisis.

En frases:

1. Seleccionamos la frase deseada de la oración.
2. Consideramos la estructura: seleccionamos la palabra principal y la dependiente. Indicamos qué parte del discurso es la palabra principal y dependiente. A continuación, indicamos de qué forma sintáctica se conecta esta frase.
3. Y finalmente, denotamos cuál es su significado gramatical.

En una oración simple:

1. Determinamos cuál es la oración para el propósito de la declaración: narrativa, incentivante o interrogativa.
2. Encontramos la base de la propuesta, establecemos que la propuesta es simple.
3. A continuación, debe hablar sobre cómo se construye esta propuesta.
   • Es de dos partes o de una parte. Si es de una parte, determine el tipo: personal, impersonal, nominativo o indefinidamente personal.
   • Común o poco común
   • Incompleto o completo. Si la propuesta está incompleta, entonces es necesario indicar qué miembro de la propuesta falta en ella.
4. Si la propuesta se complica por algo, ya sean miembros homogéneos o miembros separados de la propuesta, esto debe tenerse en cuenta.
5. A continuación, debe analizar la oración por miembros, al tiempo que indica qué partes del discurso son. Es importante seguir el orden de análisis. Primero se determinan el predicado y el sujeto, luego los secundarios, que son parte del primero - el sujeto, luego - el predicado.
6. Explicamos por qué los signos de puntuación se colocan en una oración de una forma u otra.

Predicado

1. Observamos cuál es el predicado: un verbo simple o un compuesto (nominal o verbo).
2. Indique cómo se expresa el predicado:
   • simple - qué forma del verbo;
   • verbo compuesto - en qué consiste;
   • compuesto nominal - qué vínculo se utiliza, cómo se expresa la parte nominal.

En una oración con miembros homogéneos.

Si tenemos una oración simple ante nosotros, entonces al analizarla, debe tenerse en cuenta qué tipo de miembros homogéneos de la oración son y cómo se relacionan entre sí. Ya sea por entonación, o entonación con conjunciones.

En oraciones con miembros separados:

Si tenemos una oración simple ante nosotros, entonces, al analizarla, debe tenerse en cuenta cuál será el volumen de negocios. A continuación, analizamos las palabras que están incluidas en esta rotación por los miembros de la oración.

En oraciones con miembros del habla aislados:

Primero, notamos que en esta oración, hay un discurso directo. Indicamos el discurso directo y el texto del autor. Desmontamos, explicamos por qué los signos de puntuación en la oración son así y no de otra manera. Dibujamos un esquema de propuesta.

En una oración compuesta:

Primero, indicamos qué oración para el propósito de la declaración: interrogativa, narrativa o incentivo. Encontramos oraciones simples en la oración, resaltamos la base gramatical en ellas.

Encontramos conjunciones con la ayuda de las cuales oraciones simples se conectan en una compleja. Observamos qué tipo de sindicatos son: adversarios, que conectan o se separan. Determinamos el significado de toda la oración compuesta dada: oposición, alternancia o enumeración. Explicamos por qué los signos de puntuación se colocan en la oración de esta manera. Luego, cada oración simple que forma una compleja debe analizarse de la misma manera que se analiza una oración simple.

En una cláusula compleja con una cláusula subordinada (uno)

Primero, indicamos cuál es la propuesta en términos del propósito de la declaración. Destacamos la base gramatical de todas las oraciones simples que componen el complejo. Los leemos.

Nombramos qué oración es la principal y cuál es la subordinada. Explicamos qué tipo de oración compleja es, prestamos atención a cómo está construida, cómo se conecta la cláusula subordinada a la oración principal y a qué se refiere.

Explicamos por qué los signos de puntuación en esta oración se colocan de esta manera. Luego, se deben analizar la cláusula subordinada y la cláusula principal, de la misma manera que se analizan las oraciones simples.

En una oración compleja con cláusulas (varias)

Llamamos a lo que es la propuesta en términos del propósito de la declaración. Destacamos la base gramatical de todas las oraciones simples que componen el complejo, leémoslas. Indicamos qué oración es la principal y cuál es la subordinada. Es necesario indicar qué tipo de subordinación hay en la propuesta, ya sea una subordinación paralela, secuencial u homogénea. Si hay una combinación de varios tipos de subordinación, esto debe tenerse en cuenta. Explicamos por qué, por tanto, se colocan signos de puntuación en la oración. Y, al final, analizamos las cláusulas subordinadas y las cláusulas principales como oraciones simples.

En una oración compleja no sindical:

Llamamos a lo que es la propuesta en términos del propósito de la declaración. Encontramos la base gramatical para todas las oraciones simples que componen esta oración compleja. Las leemos, nombramos el número de oraciones simples que componen una compleja. Determinamos cuál es el significado de la relación entre oraciones simples. Puede ser: secuencia, causa con efecto, oposición, simultaneidad, explicación o adición.

Observamos cuáles son las características de la estructura de esta oración, qué tipo de oración compleja es. ¿Cuáles son los simples en esta oración y con qué se relacionan?

Explicamos por qué los signos de puntuación se colocan en la oración de esta manera.

En una oración compleja en la que existen diferentes tipos de comunicación.

Nombramos lo que, según el propósito de la declaración, es esta propuesta. Buscamos y destacamos la base gramatical de todas las oraciones simples que componen el complejo, las leemos en voz alta. Establecemos que esta oferta será una oferta en la que existan diferentes tipos de comunicación. ¿Por qué? Determinamos qué tipo de conexiones están presentes en esta oración: unión compositiva, subordinada o cualquier otra.

En términos de significado, establecemos cómo se forman los simples en una oración compleja. Explicamos por qué los signos de puntuación se colocan en la oración de esta manera. Analizamos todas las oraciones simples que componen una compleja de la misma manera que se analiza una oración simple.

Todo para estudiar »Idioma ruso» Analizar una oración

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Los estudiantes de secundaria y preparatoria se enfrentan regularmente al problema de cómo realizar análisis en el idioma literario ruso.

El análisis se realiza de acuerdo con un esquema determinado. Este tema del curso escolar permite identificar la estructura de la oración, para caracterizarlo, lo que reduce el analfabetismo de puntuación.

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Lo que muestra el análisis

Hay cuatro tipos principales de análisis sintáctico: fonético, morfológico, compositivo y sintáctico. Este último se entiende como el análisis o parsing de unidades sintácticas con primordial destacando la base gramatical... El análisis se realiza de acuerdo con el algoritmo de acciones aprobado: subrayar los miembros + caracterizarlos + dibujar un diagrama.

Los escolares, después de haber estudiado once grados, a veces no saben qué es el análisis sintáctico de una oración. Hablan del análisis como análisis por composición. Esto es incorrecto, ya que solo los lexemas individuales se analizan según su composición. En cuanto al conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo, en la escuela primaria el proceso se conoce como análisis de la propuesta por los miembros. Al mismo tiempo, en la escuela media y secundaria, adquiere un significado más profundo. En base a esto, es necesario recordar de una vez por todas que no se realiza el análisis de la propuesta de composición en las clases de lengua rusa.

La respuesta aquí es obvia: todos conocen el sujeto, indicando un objeto u objeto, y el predicado, para acciones tomadas primero... Para que el discurso sea más claro y el enunciado completo, los miembros principales se complementan con los menores, que tienen un conjunto de características.

Los miembros secundarios de la propuesta le permiten revelar una imagen completa de los eventos que tienen lugar. Su propósito es aclarar describir las acciones de los principales predecesores.

El siguiente paso es analizar la propuesta. Esto se refiere a cómo se expresan sus miembros. Todo el mundo tiene varias opciones, debes elegir la correcta haciendo la pregunta:

• despreciable - sustantivo, local;
• cuento. - Ch., Cr. adj., sustantivo;
• def. - adj., Local, número;
• agregar. - sustantivo, local;
• S t. - adverbio, sustantivo con una preposición.

Teniendo en cuenta lo anterior, está surgiendo una idea más o menos clara de qué es el análisis sintáctico de una oración. En definitiva, se trata de un análisis complejo de lexemas relacionados que expresan un pensamiento completo.

Características de las unidades sintácticas

Es necesario conocer los criterios que posee un token para poder realizar una descripción detallada. La caracterización de una oración en el texto asume un cierto algoritmo.

Determine la vista:

• por el propósito de la declaración (narrativa, interrogativa, incentivo);
• por coloración emocional-expresiva (por entonación) - exclamación o no exclamación.

Encontramos la base gramatical.

Contamos secuencialmente sobre cada miembro de la oración, los medios de su expresión.

Describimos la estructura de la unidad sintáctica. Para una oración simple:

• por composición: de una parte (definido-lich., indefinido-lich., generalizado-personal, impersonal, naming) o de dos partes;
• por prevalencia: generalizada o no generalizada;
• integridad: completa o incompleta.
• lo complicado: miembros homogéneos, interjecciones, tratamiento, construcciones introductorias.

Determina a cual type es una oración compleja:

• oraciones compuestas (SSP): se indican mediante partes simples conectadas por una unión compositiva;
• oraciones complejas (SPP): establecemos la palabra principal, así como la subordinada, basándonos en la pregunta y la peculiaridad de la construcción (a qué se refiere la cláusula subordinada), determinamos el tipo de esta última;
• Oración compleja sin unión (BSP) - establecemos cuántas partes simples consta de una unidad sintáctica, habiendo determinado el significado de cada una (simultaneidad, secuencia, oposición, etc.).

Damos el razonamiento por que razón ponemos estos son los signos de puntuación.

Si la tarea implica la elaboración de un diagrama, lo hacemos.

Analizar una oración compleja es más difícil.

Hay más parámetros para el análisis.

Después de que la oración compleja de los ejemplos se haya desmontado en partes simples, procedemos a analizar cada una de ellas por separado.

Siguiendo el algoritmo, el estudiante no tendrá problemas para completar la tarea bajo el número 4.

Cómo hacer un diagrama

No siempre es suficiente analizar correctamente una oración simple para obtener una puntuación excelente. El estudiante también debe poder Elaborar esquemas de las unidades descritas.

1. Resalte el sujeto subrayando con una línea y el predicado con dos trazos.
2. Busque miembros menores, destacándolos de acuerdo con las reglas generalmente aceptadas.
3. Las oraciones con volumen o participio se resaltan de la siguiente manera y se indican en el esquema final. La rotación adverbial se resalta en ambos lados con líneas verticales y se subraya una línea de puntos / puntos. Participial se destaca por ambos lados con líneas verticales y está subrayado por una línea ondulada.
4. La unión no está incluida en el esquema de una sentencia compuesta, se saca del marco de la base. Pero las oraciones complejas lo incluyen en la cláusula subordinada. Las conjunciones y las palabras de unión se encierran en un óvalo.

¡Importante! Antes de elaborar un esquema de propuesta, debe aprender a designar gráficamente miembros homogéneos. Están encerrados en un círculo, y una dirección que no es miembro de una unidad sintáctica se indica en el esquema con la letra "O" y está separada por dos líneas verticales. Haz lo mismo con las palabras introductorias.

Esquema de propuesta es fácil de componer con discurso directo... Aquí es importante separar una parte de la otra, es decir las palabras del autor del discurso directo, colocando los signos de puntuación adecuados entre ellas.

Ejemplo de análisis de una oración simple

Escribimos un ejemplo y procedemos al análisis.

No he visto un lago más magnífico que el Baikal.

Etapa I: análisis de la propuesta por los miembros:

• "Yo" - vil, expresado por un lich. lugares;
• "No he visto" - un simple cap. skaz., verbo expresado. en la forma se expresará. inclinación último vr.;

Estadio II: Averiguar qué miembros de la propuesta constituyen la base gramatical. Aquí estará: "No he visto", por lo que estamos tratando con una oración simple.

En un ejemplo específico, todos los miembros menores se han unido al predicado:

• no vi (¿qué?) el lago - add., expresó n. en R.P.;
• lago (¿cuál?) es más magnífico - no conforme., opred, expresado adj. en sv. la licenciatura;
• más magnífico (¿qué?) Baikal - add., expresó n. en R.P.

Estadio III: al final del proceso dar descripción general de una oración simple En idioma ruso:

• por estructura: dos partes, generalizadas, completas;
• para el propósito de la declaración - narrativa;
• por entonación - no exclamación, por lo tanto, al final se pone un signo de puntuación - un punto.

Etapa IV: análisis sintáctico una oración simple asume el esquema [- =].

Se producen más problemas al analizar una oración con un cambio adverbial. Consulte los ejemplos a continuación.

Muestra: Un bosquecillo era visible más allá del pantano, lleno de abedules.

Característica: narrativa, no excluyente, simple, de dos partes, generalizada, completa, complicada por una profundidad separada. acerca de.

Esquema: [, I deuterich.turn I, = -].

Complicadas por términos y turnos homogéneos, las unidades sintácticas se analizan de manera similar.

Las oraciones adverbiales simples deben evaluarse objetivamente. Indican de qué miembro es todo el volumen de negocios, luego sus partes se desmontan en palabras.

Muestra: La luna acababa de salir de detrás del montículo e iluminaba nubes bajas, pequeñas y translúcidas.

Característica: narrativa, no excluida, skaz homogéneo. están conectados por una unión no repetida "y", por lo tanto, no se pone una coma entre ellos, y se deben poner comas entre las definiciones, tienen una conexión no-unión, simple, de dos partes, generalizada, complicada por skaz homogéneo . y def.

Esquema: [- = u = O, O, O].

Analizar oraciones complejas

El ejercicio en casa en ruso contiene regularmente una tarea obligatoria bajo el número 4. Aquí hay varios ejemplos: SSP, SPP, BSP.

Siempre que analice una oración compleja, comience con encontrar la base gramatical.

Es necesario analizar oraciones complejas a partir de la definición de las cláusulas principal y subordinada.

El análisis de unidades sintácticas con varias cláusulas subordinadas se realiza de acuerdo con el plan general, como se hizo análisis de la propuesta de composición, pero con una indicación del tipo de subordinación y una combinación de estos tipos. A continuación se muestran ejemplos de oraciones complejas con ejemplos, con diagramas, claramente demostrando el análisis.

Ejemplo de CPS con presentación secuencial: Los niños pequeños informaron haber recogido esas margaritas que le encantaban a su abuela.

Característica: narrativa, no excluyente, compleja, aliada, sus partes están conectadas por un vínculo subordinado con una subordinación consistente, consta de dos simples.

Esquema: [- =], (qué = (cuál = -).

SSP de muestra: La vida se da una vez y quieres vivirla alegre, significativa y bellamente.

Característica: narrativa, no excluyente, oración compleja, tiene dos bases gramaticales, unión, compuesta. La unión "y" expresa simultaneidad. La segunda oración simple se complica por condiciones homogéneas. estados.

Producción

Si tiene ante sus ojos oraciones, ejemplos con esquemas, la memoria visual se activa automáticamente. Ayuda bien con los dictados de control y los independientes. Por lo tanto, puede aprender automáticamente y analizar sin error sugerencias (si los ejemplos se seleccionan correctamente), resaltar todos los criterios necesarios para el análisis.

Signos de puntuación en WBS con múltiples cláusulas subordinadas

1. Entre las partes del SPP se suele colocar coma.

Se pone la coma:

1. Entre cláusulas subordinadas homogéneas:

a) sin conjunciones composicionales:

I entendido , qué mintiendo en cama, qué Estoy enfermo.

2. Entre cláusulas subordinadas con subordinación sucesiva al combinar dos uniones subordinadas que pasa si que cuando:

Celebrada el ella es con tanta dignidad que cuando archivado un vaso servido para mi, Isintió la necesidad de levantarse.

La coma no se usa:

1. Entre cláusulas subordinadas homogéneas con uniones composicionales únicas y , sí, o, o:

Eso aparentemente esto hecho simplemente porque qué Olenin incómodoY qué el es soltero entre los cosacos.

A través del cielo exfoliado grueso las nubes, y aunque caminado solo tercera hora dias, pero Era ya oscuro.

, y (aunque (), pero).

Pizca se pone si la cláusula subordinada (explicativa, condicional, concesional, temporal) viene antes de la parte principal: Si un conocisteésta persona - contar. cómo trabaja – I yo mismo no lo sé.

Coma y guión entre las partes del SPP se coloca si hay una serie de cláusulas subordinadas homogéneas delante de la parte principal:

Dónde lo que sea que fuera que no importa cuánto traté de divertirme, todos mis pensamientos estaban ocupados con la imagen de Olesya.

1. El tipo de propuesta a los efectos del enunciado y coloración emocional.

2. Destacamos los fundamentos gramaticales.

3. Seleccionamos las partes principal y subordinada. Determine el tipo de cláusula subordinada.

4. Construimos un esquema gráfico de la propuesta.

Alesha siente, qué todo en él mirando y amor su.

1) Narrativa, no exclamativa

2) Alyosha siente- la primera base gramatical.

Sujeto Alyosha expresado por el nombre sustantivo, im., n. predicado de verbo simple siente expresado por hl. regalo vr., expresará. n., 3er año, ed. h.

Todo el mundo mira y ama- la segunda base gramatical. Sujeto todo expresado definirá. pronombre, Im. n. Predicados verbales simples homogéneos mira y ama expresado por hl. regalo vr., expresará. n., 3er año, pl. h.

3) La primera parte es la principal, ya que desde ella puedes hacer una pregunta que siente Alyosha (¿qué?). Las partes de una oración compleja están conectadas por una unión qué... La parte subordinada se refiere al predicado en la primera parte y responde a la pregunta del caso. Por tanto, es una cláusula explicativa.

Orden de análisis

1. Seleccione partes de la oración (cláusula principal y subordinada), marque los límites.

2. Indique qué explica la cláusula (la cláusula principal en su totalidad o por separado

palabra, cuál, indica la parte gramatical de esta palabra).

3. Indique a qué pregunta responde la parte subordinada y cuáles son los medios sintácticos.

conexión sic (unión, palabra de unión).

4. Determine el tipo de cláusula subordinada.

5. Explique la configuración de los signos de puntuación.

6. Dibuja un diagrama.

7. Desarma cada parte como una oración simple.

Una cláusula compleja con varias cláusulas subordinadas se analiza de acuerdo con el plan general de una cláusula compleja, pero al mismo tiempo es necesario indicar el tipo de subordinación (homogénea, paralela, secuencial) o una combinación de estos tipos.

Un ejemplo de análisis de una oración compleja

1) Ktone reconoce, 2) qué luego , 3) que Lermontov requiere del poeta,

2) su vocaciones? (V. Belinsky)

1. La propuesta consta de tres partes:

1) - principal;

2) - cláusula subordinada;

3) - una cláusula subordinada.

La primera cláusula subordinada, la cláusula subordinada de primer grado, explica la oración principal; la segunda cláusula subordinada - la cláusula subordinada de segundo grado - se refiere a la primera cláusula subordinada y explica el sujeto en ella luego, expresado por un pronombre. El método de comunicación es la subordinación consistente.

2. La cláusula subordinada de primer grado responde a la pregunta ¿de quién ?, se adjunta al encabezado-

nueva propuesta del sindicato qué... La cláusula de segundo grado responde a

una solicitud a a sobre e?, se adjunta a la primera cláusula subordinada mediante una palabra de unión

qué.

3. La cláusula del primer grado - explicativa. Segunda cláusula

ni es un pronombre definitivo.

4. La cláusula de primer grado está separada de la cláusula principal por una coma. Por-

Dado que el subordinado de segundo grado está dentro del primer subordinado,

separados de ambos lados por comas.

Una oración compleja sobre el propósito de la declaración es interrogativa, por lo tanto, se coloca un signo de interrogación al final de la oración.

¿Qué? ¿Cuál?

, (2 que luego, (3 qué), 2)?

vendrá. Llegaré el grado. II grado

6. Cada parte de una oración compleja se analiza como una oración simple.

TIPOS DE OFERTAS SUMINISTRADAS
Tipos de cláusulas	Preguntas y respuestas	Método de conexión	Ejemplos de
Los definitivos se refieren al sustantivo, que siempre se encuentra después de la oración principal o dentro de la oración principal.	¿Cuál?	Palabras aliadas: qué, quién, quién, dónde, dónde, de dónde ...	Yegorushka tiene esperanza, que la nube va pasando miró fuera del ro-gosha.
Explicativo se refiere en la cláusula principal a palabras con el significado del habla. (dice, pregunta, responde), pensamientos (pensar, reflexionar), sentimientos (feliz, lo siento, por el bien de Dr )	Problemas de casos indirectos	Conjunciones y palabras afines: qué, como si, para, si, etc.	Lo sabíamos que Petia trajo solo dos crucianos pero callaron.
Las circunstancias reemplazan la posición de las circunstancias de varios tipos y responden preguntas específicas de las circunstancias.
1. Lugares	¿Dónde? ¿A donde? ¿De dónde vino?	Palabras aliadas: dónde, dónde, de dónde	Árboles por todas partes donde mires eran de oro.
2. Hora	¿Cuándo? Desde que hora ¿Hasta qué hora?	Cuando, desde entonces, apenas, una vez	Solo a veces, cuando se trataba de frentes, el extraño se quedó en silencio.
3.Condiciones	Bajo que condicion?	Si, si ... entonces	Si empieza a llover, las carpas tendrán que ser movidas más arriba.
4. Razones	¿Por qué? ¿Por qué razón?	Porque, porque, porque, porque	Probablemente era un oso porque el alce grita de manera diferente y solo en el otoño.
5. Objetivos	¿Con qué propósito? ¿Para qué?	así que eso	Para no perderse, Decidí volver al camino.
6. Consecuencias	Como resultado de qué, qué ¿ocurrió?	así que eso	La nieve se estaba volviendo más blanca por eso me lastimó los ojos.
7. Modo de acción	¿Cómo? ¿Cómo?	como si, como si, como si	El anciano habló así como si hiciera mucho frio.
8. Medidas y grados	¿Hasta qué punto? En que grado ¿Hasta qué punto?	que, como, cuanto	El corredor ha vuelto más rápido de lo que esperábamos.
9. Comparaciones	¿Cómo qué? ¿Como quién? Que que? Que quien?	cómo, que, como si, como si ...	Los tres comenzamos una conversación, como si los siglos le fueran familiares.
10. Concesiones	A pesar de qué?	aunque, a pesar de, dejad, dejad, por nada	Esta casa se llamaba posada, aunque no había ningún patio cerca de él.

SUJETO COMPLEJO CON MÚLTIPLES ADICIONALES
Tipo de subordinación	Definición	Ejemplo
Consistente	La primera cláusula subordinada está subordinada a la principal, y el resto son secuencialmente una tras otra.	Los jóvenes cosacos cabalgaban débilmente y contenían las lágrimas, porque tenían miedo de su padre, quien también estaba algo confundido, aunque traté de no mostrarlo.
Paralelo	Las cláusulas subordinadas se refieren a diferentes palabras del mismo principio.	Cuando la silla ya estaba al final del pueblo, Chichikov llamó al primer hombre para sí mismo, quien, habiendo levantado un grueso tronco en algún lugar del camino, lo arrastró sobre sus hombros.
Subordinación uniforme	Las cláusulas se refieren a la misma palabra en la cláusula principal y responden a la misma pregunta.	Sierra Yegorushka que poco a poco se fue oscureciendo el cielo, cómo la oscuridad cayó al suelo, cómo las estrellas se iluminaron una tras otra.
Subordinación heterogénea	Las cláusulas se refieren a la misma palabra en la cláusula principal, pero responden a preguntas diferentes	Tuve que contratar toros arrastrar el carro por esta maldita montaña, porque había hielo.
Subordinación combinada	Tal subordinación, en la que algunas cláusulas subordinadas se obedecen constantemente entre sí, otras, en paralelo, homogéneas o heterogéneas.	En el aire, donde mires se arremolinan nubes enteras de copos de nieve, entonces no puedes decir , si está nevando desde no-ba o desde el suelo.

Análisis de SINTAXIS de una oración compleja
Orden de análisis	Análisis de muestra
1. Seleccione partes de la oración (cláusulas principales y subordinadas), marque los límites. 2. Indique lo que explica la cláusula subordinada (la oración principal como un todo o una palabra separada, cuál, indica la parte gramatical de esta palabra). 3. Indique a qué pregunta responde el adjetivo y cuál es el medio de comunicación sintáctica (unión, palabra de unión). 4. Determine el tipo de cláusula subordinada. 5. Explique la configuración de los signos de puntuación. 6. Dibuja un diagrama. 7. Desarma cada parte como una oración simple. Una oración compleja con varias cláusulas subordinadas se analiza de acuerdo con el plan general de una oración compleja, pero al mismo tiempo es necesario indicar el tipo de subordinación (homogénea, paralela, secuencial) o una combinación de estos tipos.	1) OMS no reconozco, 2) qué luego , 3) que Lermontov requiere del poeta, 2) es una de las responsabilidades su vocaciones? (V. Belinsky) 1. La propuesta consta de tres partes: 1) - principal; 2) - cláusula subordinada; 3) - una cláusula subordinada. La primera cláusula subordinada, la cláusula subordinada de primer grado, explica la oración principal; la segunda cláusula subordinada, una cláusula subordinada de segundo grado, se refiere a la primera cláusula subordinada y explica el tema en ella luego, expresado por un pronombre. El método de comunicación es el envío en serie. 2. La cláusula de primer grado responde a la pregunta ¿quién ?, se adjunta a la oración principal por el sindicato qué... El subordinado de segundo grado responde a la pregunta a - ¿sobre e?, Se adjunta al subordinado de primer grado por una palabra de unión qué.
Orden de análisis	Análisis de muestra
	3. La cláusula del primer grado - explicativa. El subordinado de segundo grado es un pronombre definitivo. 4. La cláusula de primer grado está separada de la cláusula principal por una coma. Dado que el subordinado de segundo grado está dentro del primer subordinado, se separa en ambos lados con comas. Una oración compleja para el propósito de la declaración es interrogativa, por lo tanto, se coloca un signo de interrogación al final de la oración. ¿Qué? ¿Cuál? 5., (2 qué luego, (3 qué), 2)? vendrá. Llegaré el grado. II grado 6. Cada parte de una oración compleja se analiza como una oración simple.

TIPOS DE PROPUESTAS DIFÍCILES
№ p / p	Vista cláusula- pierna	Pregunta	Medio conexiones	Valor oración subordinada	Ejemplo
	El definitivo	¿QUÉ? ¿QUÉ? ¿QUÉ? ¿QUE TIPO?	Palabras aliadas: quién, qué, de quién, quién, qué, dónde, dónde, dónde, cuándo	Es una definición en relación con un sustantivo o topónimo en la parte principal.	"No canséis a vuestros vecinos con incesantes bromas, ocurrencias y anécdotas que ya les ha contado alguien a sus oyentes".(Según D.S. Li-khachev). "Una persona bien educada es aquella que quiere y sabe cómo lidiar con los demás ..."(D.S. Likhachev)
	Explicativo	PREGUNTAS DE CASOS INDIRECTOS	Sindicatos: qué, cómo, si, sería, de modo que, como si no Palabras aliadas: qué, cómo, quién, dónde, qué, dónde, por qué, cuánto	Se refiere a un verbo en una cláusula principal y expresa una explicación adicional.	“Estoy convencido de que nuestra verdadera educación se manifiesta ante todo en el hogar, en las relaciones con nuestros familiares”.(Según D.S. Likhachev)
	Modo de acción, grado	¿COMO? ¿CÓMO? ¿EN QUÉ GRADO?	Sindicatos: a, como, como si, como si, como si ... Palabras aliadas: cuánto	Se refiere a un verbo, adverbio, adjetivo, sustantivo en el principal y expresa el significado del modo de acción, grado	"Compórtate de tal manera que la modestia y la capacidad de guardar silencio sean lo primero".(Según D.S. Likhachev)
	Lugares	¿DÓNDE? ¿A DONDE? ¿De dónde es?	Palabras aliadas: donde, donde, de donde	Aclaración del lugar	"La inteligencia está presente donde hay respeto por los demás, el mundo, la naturaleza"(Según D.S. Likhachev)
	Hora	¿CUÁNDO? ¿CUÁNTO TIEMPO? ¿DESDE CUANDO?	Sindicatos: cuando, hasta, apenas, solo, desde, mientras, mientras, antes, como	Aclaración del tiempo de actuación.	A medida que avanza la cultura de la humanidad, se añaden nuevos valores a los antiguos, aumentando su valor actual.(Según D.S. Likhachev)
	Condiciones	¿BAJO QUE CONDICIONES?	Sindicatos: si, si, si, si, si, si, cuando, si solo,	Una indicación de la condición bajo la cual ocurre la acción, llamada verbo predicado.	“Si es educado con sus conocidos, pero con su familia se enfada en cada ocasión,–es una persona maleducada "
№ p / p	Vista cláusula- pierna	Pregunta	Medio conexiones	Valor oración subordinada	Ejemplo
			desde		(D.S. Likhachev)
	Las razones	¿POR QUÉ? ¿DE QUÉ?	Sindicatos: porque, porque, porque, porque, porque, porque, porque	Explicación del motivo	"... Apelo principalmente al marido, al jefe de familia, porque una mujer realmente necesita ceder ... no solo en la puerta".(Según D.S. Likhachev).
	Objetivos	¿PARA QUÉ? ¿PARA QUÉ? ¿CON QUÉ PROPÓSITO?	Sindicatos: con el fin de, con el fin de, si solo, si solo	Nombramiento de una acción llamada cabeza por predicado	"... no es necesario poner un tenedor en un plato en voz alta, chupar la sopa ruidosamente, hablar en voz alta en la cena o hablar con la boca llena, para que los vecinos no tengan miedo"(D.S. Likhachev).
	Comparativo	¿COMO?	Sindicatos: como si, como si, como si, como si, similar, como, que, que, que	Comparación de dos acciones, estados	"Poder disculparse, admitir un error ante los demás es mejor que jugar, mentir, llamándose a sí mismo en primer lugar "(Según D.S. Likha-chev)
	Concesional	¿A pesar de lo? ¿A CUALQUIER LUGAR A QUÉ?	Sindicatos: aunque, al menos, vamos, vamos, sí-ron eso, a pesar de eso. Palabras aliadas: que NO, quien es NO, como NO, donde NO, cuando NO.	Una indicación de qué acción se está tomando contra	“A pesar de que estamos abrumados por las pequeñas preocupaciones y el ajetreo y el bullicio de la vida cotidiana, debemos ser capaces de ser de mente abierta y tolerantes con las personas”.(Según D.S. Likhachev)
	Consecuencias		Unión: así que eso	Consecuencia, conclusión, conclusión	“Es en la adolescencia cuando la mente de una persona es más receptiva a la asimilación de conocimientos, así que no pierdas el tiempo en frivolidades, en“ descansar ”(Según D.S. Likhachev)
	Accesorio-conector		Palabras aliadas: qué(en los casos nominativo e indirecto: qué, qué, qué), por qué, por qué, por qué	Información adicional, comentarios, a todos los principales	“Una persona trae bondad a las personas, aliviando su sufrimiento en caso de enfermedad, lo que le da la oportunidad de obtener una alegría real”(Según D.S. Likha-chev). Ya caminamos de puntillas por el pasillo, a lo que mi hermana se sorprendió mucho.

v análisis sintáctico de oraciones compuestas (SPP)

Plan de análisis:

2. Encuentra los límites de oraciones simples como parte de una compleja, dibuja un diagrama BSC.

• por el tipo de oración compleja - compuesta (SSP);
• indicar qué unión compositiva se usa para conectar oraciones simples como parte de un complejo;

1 [Llegas muchos años tarde], pero 2 [Me alegro por ti, después de todo] (A. Akhmatova)

Esquema de oferta:

Una oración es declarativa, no exclamatoria, compleja, compleja, consta de dos oraciones simples, conectadas por una unión compositiva NO con el significado de oposición; se coloca una coma antes de la unión pero.

v análisis de oraciones complejas (CPP)

Plan de análisis:

1. Subrayar los miembros principales de la oración (sujeto y predicado) e indicar cómo se expresan (qué parte del discurso).

2. Encuentre los límites de oraciones simples como parte de una compleja, elabore un diagrama SPP.

3. Describe la propuesta:

• por el propósito de la declaración: narrativa, motivadora, interrogativa;
• por entonación - exclamación, no exclamación;
• por el número de bases - complejo;
• por el tipo de oraciones complejas: subordinado complejo (SPP);
• indicar el número de oraciones simples en el complejo;
• indicar qué unión o palabra de unión conecta oraciones simples como parte de un complejo;
• tipo de cláusula subordinada: explicativa, atributiva, adverbial (con subespecies);
• explicar la ubicación de los signos de puntuación.

Un ejemplo de cómo analizar una oración simple:

1 [Los muchachos cuidaron el camión], 2 (hasta que pasó por la intersección).

Esquema de oferta:

La oración es declarativa, no exclamatoria, compleja, compleja, consta de dos oraciones simples, la primera simple es la principal; Las oraciones simples como parte de un complejo están conectadas por la palabra de unión POCA, este es un SPP con una medida y grado adverbial subordinado. Hay una coma entre la primera y la segunda oraciones simples.

v analizar una oración compleja sin sindicatos (BSP)

Plan de análisis:

1. Subrayar los miembros principales de la oración (sujeto y predicado) e indicar cómo se expresan (qué parte del discurso).

2. Encuentre los límites de oraciones simples como parte de una compleja, elabore un diagrama BSP.

3. Describe la propuesta:

• por el propósito de la declaración: narrativa, motivadora, interrogativa;
• por entonación - exclamación, no exclamación;
• por el número de bases - complejo;
• por el tipo de oraciones complejas - no unión (BSP);
• indicar el número de oraciones simples en el complejo;
• indicar los medios de comunicación de oraciones simples en la composición de una conexión compleja: semántica o entonacional;
• explicar la ubicación de los signos de puntuación.

Un ejemplo de cómo analizar una oración simple:

Nuestra conversación comenzó con murmuraciones: comencé a clasificar a nuestros conocidos que estaban presentes y ausentes.

Esquema de oferta:

La oración es declarativa, no exclamatoria, compleja, sin unión, consta de dos oraciones simples, interconectadas por significado; se utilizan dos puntos en la oración, ya que la segunda parte del BSP indica el motivo de lo dicho en la primera parte.