Características del tipo intestinal. Características generales del intestino, estilo de vida, estructura, papel en la naturaleza. Clase Pólipos de coral

Los principales términos y conceptos probados en el examen: animales bicapa, hidroides, células glandulares, células ectodérmicas, células endodérmicas, pólipos de coral, medusas, células nerviosas, células urticantes, escifoides, ciclo de desarrollo de celentéreos.

Celenterados- uno de los grupos más antiguos de animales multicelulares, con 9000 mil especies. Estos animales llevan un estilo de vida acuático y son comunes en todos los mares y embalses de agua dulce. Descendiente de protozoos coloniales - flagelados. Los celentéreos llevan un estilo de vida libre o sedentario. El tipo Celenterados se divide en tres clases: pólipos hidroides, escifoides y coralinos.

La característica común más importante de los celenterados es la estructura de dos capas del cuerpo. Consiste en ectodermo y endodermo , entre los cuales está el no tener estructura celular - mesoglea. Estos animales obtuvieron su nombre porque tienen cavidad intestinal en que se digiere el alimento.

Aromorfosis básicas que contribuyeron a la aparición de los celenterados, los siguientes:

- el surgimiento de la pluricelularidad como resultado de la especialización y la asociación;

- células que interactúan entre sí;

- la aparición de una estructura de dos capas;

- la aparición de digestión abdominal;

- la aparición de partes del cuerpo diferenciadas por función, la aparición de simetría radial o radial.

Clase Hidroides. Representante - hidra de agua dulce.

La hidra es un pólipo, de aproximadamente 1 cm de tamaño, que vive en embalses de agua dulce. La suela está unida al sustrato. El extremo anterior del cuerpo forma una boca rodeada de tentáculos. La capa exterior del cuerpo. ectodermo Está formado por varios tipos de células diferenciadas por sus funciones:

- epitelial-muscular, proporcionando el movimiento del animal;

- intermedio, dando lugar a todas las células;

- picadura, realizando una función protectora;

- sexual, proporcionando el proceso de reproducción;

- nervioso, unido en una sola red y formando el primer sistema nervioso del mundo orgánico.

endodermo Está formado por: células epiteliales-musculares, digestivas y células glandulares que secretan el jugo digestivo.

En la hidra, como en otros animales intestinales, la digestión es tanto cavitaria como intracelular. Las hidras son depredadores que se alimentan de pequeños crustáceos y alevines. La respiración y excreción en las hidras se lleva a cabo por toda la superficie del cuerpo.

Irritabilidad manifiesta en forma de reflejos motores. Los tentáculos reaccionan más claramente a la irritación, porque son las células nerviosas y epiteliales-musculares más densamente concentradas.

La reproducción tiene lugar en ciernes y sexualmente. El proceso sexual tiene lugar en otoño. Alguno células intermedias El ectodermo se convierte en células germinales. La fecundación tiene lugar en el agua. Nuevas hidras aparecen en primavera. Entre los celenterados hay hermafroditas y animales dioicos.

Para muchos celenterados, la alternancia de generaciones es característica. Por ejemplo, las medusas se forman a partir de pólipos. A partir de los huevos fertilizados de las medusas, se desarrollan las larvas - plánula. Los pólipos se desarrollan de nuevo a partir de las larvas.

Las hidras son capaces de restaurar partes del cuerpo perdidas, gracias a la reproducción y diferenciación de células no específicas. Este fenómeno se llama regeneración .

Clase Escifoideo. Combina medusas grandes. Representantes - Cornerot, Aurelia, Cyanea.

Las medusas viven en los mares. El cuerpo se parece a un paraguas en forma y se compone principalmente de gelatina mesoglea cubierto por fuera con una capa de ectodermo y por dentro con una capa de endodermo. A lo largo de los bordes del paraguas hay tentáculos que rodean la boca, ubicados en la parte inferior. La boca conduce a la cavidad gástrica, de la que parten los canales radiales. Los canales están interconectados por un canal anular. Como resultado, un sistema gástrico .

El sistema nervioso de las medusas es más complejo que el de las hidras. Además de la red común de células nerviosas, los grupos de ganglios nerviosos se encuentran a lo largo del borde del paraguas, formando un anillo nervioso continuo y órganos de equilibrio especiales: estatocistos. Algunas medusas tienen ojos sensibles a la luz, aparecen células sensibles y pigmentadas, correspondientes a la retina del ojo de animales superiores.

En el ciclo de vida de las medusas, las generaciones sexuales y asexuales se alternan naturalmente. Están separados. Las glándulas sexuales se encuentran en el endodermo debajo de los canales radiales o en el tallo oral. Los productos sexuales salen por la boca al mar. El cigoto se convierte en una larva de vida libre. plánula. Planula se convierte en un pequeño pólipo en primavera. Los pólipos forman grupos similares a colonias. Gradualmente, se dispersan y se convierten en medusas adultas.

Pólipos de clase Coral. Incluyen formas solitarias (anémonas, anémonas de mar de cerebro) o coloniales (coral rojo). Tienen un esqueleto calcáreo o de silicio formado por cristales en forma de aguja. Viven en mares tropicales. Las acumulaciones de pólipos de coral forman arrecifes de coral. Se reproducen asexual y sexualmente. No hay una etapa de desarrollo de medusa en los pólipos de coral.

Tabla 2.

Características comparativas esponjas y celenterados

Tema 7. Tipo de Ctenóforo (Ctenophora)

parte teórica

Los ctenóforos son animales marinos, predominantemente nadadores, que rara vez se arrastran o se sientan. En total, se conocen unas 120 especies de ctenóforos. en 1888 Los ctenóforos se han identificado como un filo separado.

Los ctenóforos pertenecen a la división Radiata y tienen algunas características comunes: simetría radial, estructura de dos capas y la presencia de una cavidad intestinal. Una característica específica de los ctenóforos es la presencia de órganos especiales de movimiento: placas de remo ubicadas en filas meridionales. Cada placa de fila consta de grandes cilios pegajosos del epitelio. Los ctenóforos carecen de células urticantes, pero tienen células pegajosas especiales que se concentran en atrapar tentáculos. Los ctenóforos tienen un órgano aboral especial que regula el movimiento.

El desarrollo de los ctenóforos es directo, sin pasar por la fase larvaria. En el proceso de embriogénesis en los ctenóforos, además del ectodermo y el endodermo, se deposita el germen de la tercera capa germinal, el mesodermo, a partir del cual se forman los músculos de los tentáculos y las células de mesoglea.

Solo una clase pertenece al tipo de ctenóforos: la clase de ctenóforos.

Los ctenóforos habitan todos los mares. Entre ellos, los más pequeños alcanzan los 2-3 mm de longitud, y los más grandes, como el cinturón de venus, pueden medir hasta 3 m. La mayoría de los ctenóforos se alimentan de plancton.

Las formas flotantes más típicas: ovaladas con tentáculos y sin tentáculos, en forma de cinta. Las formas especializadas son ctenóforos rastreros y sésiles.

En el polo oral del cuerpo, los ctenóforos flotantes tienen boca, y en el polo aboral, un órgano aboral.

Los ctenóforos se mueven casi exclusivamente debido al aleteo de las placas de remo, y la contracción de las fibras musculares le permite cambiar la dirección del movimiento en el agua. Las células musculares están más desarrolladas en los tentáculos, que pueden extenderse y contraerse fuertemente. Hay muchas células pegajosas en los tentáculos, con la ayuda de las cuales se atrapan animales planctónicos.

El órgano aboral realiza la función de un órgano de equilibrio y regula el movimiento de las placas de remo. El sistema nervioso de los ctenóforos es difuso. Está representado por células nerviosas individuales. Se observan acumulaciones de células nerviosas debajo de las filas de placas de remo, cerca de la boca y debajo del órgano aboral.

Los ctenóforos tienen una mesoglea muy desarrollada. Muchos ctenóforos se caracterizan por un brillo en la oscuridad, lo que ayuda a que los individuos de la misma especie se encuentren en el mar.

El sistema gastrovascular de los ctenóforos es complejo y consiste en la faringe ectodérmica y el estómago endodérmico con canales que se extienden desde allí. La boca de los ctenóforos siempre se encuentra en el polo oral y desemboca en la faringe. La faringe pasa al estómago. Los canales salen del estómago. Un canal se dirige al polo aboral y al final se ramifica en cuatro ramas cortas, dos de las cuales están ciegamente cerradas y dos abiertas con poros hacia el exterior. Dos canales ciegos del sistema gastrovascular se dirigen desde el estómago hasta el polo oral y se ubican a los lados de la faringe. Dos canales más parten del estómago en el plano ecuatorial y se dividen dicotómicamente dos veces. Los ocho canales radiales resultantes desembocan en ocho canales meridionales, terminando ciegamente en los polos.

Los canales meridionales se encuentran debajo de las hileras y proporcionan nutrientes al movimiento de las placas de las hileras. La comida es capturada por los tentáculos y pasa a la boca. La digestión de los alimentos ocurre en la gran faringe y el estómago bajo la acción de las enzimas digestivas secretadas por las células glandulares del endodermo, luego el alimento es transportado a través de los canales del sistema gastrovascular, donde es absorbido por las células digestivas del endodermo. Además de las funciones digestivas y de transporte, el sistema gastrovascular realiza las funciones de una cavidad interna, donde tiene lugar el intercambio de gases, la excreción de productos metabólicos y la función sexual.

Los ctenóforos son hermafroditas y se reproducen sólo sexualmente. En las paredes de cada canal meridional a los lados están las gónadas masculinas y femeninas. Cuando las gónadas maduran a través de rupturas de tejidos, las células germinales ingresan al sistema gastrovascular y salen por la boca. En algunas especies de ctenóforos, la fecundación de los óvulos y el posterior desarrollo de los cigotos se produce en el agua, mientras que en otras, en el sistema gastrovascular. El desarrollo es directo, sin larvas.

parte práctica

Preguntas para el autoaprendizaje

1. ¿Qué características en la estructura de los ctenóforos hicieron posible distinguirlos en un tipo independiente?

2. ¿Qué capa germinal está involucrada en la formación de células mesoglea ctenóforo?

3. Lo que es común en la estructura: a) ctenóforos y scyphomedusae; b) ctenóforos y pólipos de coral?

4. Estructura sistema nervioso ctenóforos.

5. Reproducción de ctenóforos.

Tema 8. Tipo Platelmintos (Plathelminthes)

parte teórica

Los platelmintos se caracterizan por las siguientes características organizativas.

1. La superficie del cuerpo está cubierta con una sola capa de epitelio ciliado ciliado. Varias capas de músculos se encuentran debajo de la piel: circular, diagonal y longitudinal. Entre las paredes dorsal y abdominal del cuerpo, a menudo se ubican haces de músculos dorsoventrales, que proporcionan aplanamiento del cuerpo. Los músculos complejos proporcionan una variedad de tipos de movimiento.

2. Los platelmintos no tienen cavidad corporal. Todos los espacios entre los órganos internos están llenos de un tejido suelto especial: el parénquima.

3. El sistema digestivo consta de dos secciones: anterior y media. El intestino está cerrado a ciegas, a menudo ramificado. El intestino posterior y el ano están ausentes. Algunas formas primitivas carecen de intestinos.

4. Sistema nervioso del tipo ortógono, que consiste en un ganglio cerebral emparejado y varios pares de cordones nerviosos que se extienden desde él, interconectados por cordones anulares: comisuras. En general, el sistema nervioso se asemeja a una rejilla.

5. Los órganos de los sentidos están más desarrollados en las especies de vida libre. Muchos de ellos tienen ojos, órganos de equilibrio: estatocistos y numerosas sensilas: células táctiles y órganos de los sentidos químicos.

6. El sistema excretor de los gusanos planos está representado por células individuales del parénquima, en las que se acumulan las excreciones y protonefridia, canales de ramificación que eliminan el exceso de líquido del cuerpo con productos metabólicos disueltos en él. En los extremos internos, los túbulos excretores terminan en células estrelladas con una "llama parpadeante". Los túbulos protonefridial se unen en uno o dos canales excretores, que se abren al exterior con poros excretores.

7. Los platelmintos no tienen sistema circulatorio ni respiratorio.

8. Los platelmintos son hermafroditas, es decir, cada individuo tiene gónadas masculinas y femeninas. Los conductos reproductivos son complejos. Para el sistema reproductivo femenino, la mayoría de los platelmintos se caracterizan por la presencia de glándulas vitelinas, glándulas que producen células vitelinas. Su material energético es utilizado por los huevos en desarrollo. La fecundación es interna.

Nueve clases pertenecen al tipo Flatworms. Los más numerosos son los gusanos de clase Ciliary, la clase Flukes, la clase Monogeneans y la clase Tenias o Cestodes.

parte práctica

Preguntas para el autoaprendizaje

1. ¿Qué cavidad corporal se llama primaria?

2. ¿Cuál es la cavidad corporal de los platelmintos?

3. ¿Qué es un tegumento? ¿En qué gusanos ocurre?

4. ¿Cómo comen los gusanos que no tienen intestinos?

6. ¿Representantes de qué clase se desarrollan con el cambio de dueños?

7. ¿Cómo respiran los gusanos de vida libre?

8. ¿La estructura del sistema nervioso de los platelmintos?

9. ¿Qué gusanos tienen reproducción asexual? ¿Cómo sucede?

10. Quién es el huésped intermedio y final:

a) trematodo hepático; b) tenia del cerdo; c) tenia equinocócica;

d) una cinta ancha?

TRABAJO DE LABORATORIO №4.

Tema: ESTRUCTURA DE cilios gusanos y trematodos

Tipo GUSANOS PLANOS (PLATELMINTOS)

Clase GUSANOS CILIANOS

Representante: Muchos ojos

Clase CAMIONES DIGENÉTICOS

Representantes: trematodo hepático, trematodo lanceolado.

Metas: estudiar las características estructurales de los gusanos ciliares y los trematodos digenéticos, para asegurarse de que su estructura sea consistente con la simetría bilateral.

Materiales y equipamiento: micropreparados totales del gusano ciliar, micropreparados de la sección transversal del gusano ciliar, preparados totales de trematodos, microscopios, lupas binoculares.

Progreso:

1. Use una lupa para examinar y dibujar apariencia gusano ciliar y la estructura del sistema digestivo. Designe la boca, la faringe, el bolsillo faríngeo, las ramas del intestino (anterior y 2 posteriores), las ramas laterales del intestino.

2. Con un aumento bajo del microscopio, considere una sección transversal del gusano ciliar y dibuje. Designe en la figura el saco piel-muscular, parénquima, músculos dorso-abdominales, intestinos.

3. Bajo una lupa binocular, considere la estructura externa de la duela hepática. Dibuja la forma del cuerpo, las ventosas orales y ventrales.

4. Bajo una lupa binocular, considere la estructura de los sistemas digestivo y excretor del trematodo hepático.

5. Contesta la pregunta:

¿Por qué motivos se clasifican los gusanos ciliares y los trematodos digenéticos como platelmintos?

TRABAJO DE LABORATORIO N° 5.

Tema: ESTRUCTURA DE GUSANOS CON CINTA

Clase GUSANOS DE CINTA

Representantes: tenia toro, tenia cerdo

Materiales y equipamiento: preparación húmeda de tenia bovina, micropreparaciones de escólex de varios cestodos, segmentos hermafroditas y maduros de tenia bovina, huevos maduros y aletas de tenia bovina, micropreparación de sección transversal de tenia bovina, microscopios, lupas trípode.

Progreso:

1. Estudiar la estructura externa de la tenia del toro. Encuentre un escólex en una preparación húmeda, compare proglótides en diferentes partes de la estróbila.

2. Examine los escólex de varios cestodos bajo un microscopio. Dibuje el escólex de la tenia armada y desarmada, identifique los ganchos, las ventosas, el cuello, identifique sus diferencias.

3. Con un aumento bajo y alto del microscopio, examine la preparación de la sección transversal del segmento, estudie la estructura del saco piel-muscular. Dibuja la cutícula, las capas musculares y el epitelio sumergido.

4. Estudiar la estructura del aparato reproductor de la tenia bovina utilizando un micropreparado del segmento hermafrodita. Usando una lupa de trípode, considere y dibuje los testículos, el conducto deferente, el conducto eyaculatorio, el saco cirro, el conducto vitelino, el conducto vitelino, el ovario, el oviducto, el ootipo, la vagina y el útero.

5. Considere y dibuje la estructura de los segmentos maduros. Identifica la diferencia entre ellos y los hermafroditas.

6. En una preparación total de un segmento de una tenia bovina bajo una lupa, examine los canales transversales y longitudinales del sistema excretor. Dibuja un diagrama de su ubicación en los segmentos.

7. Examinar y dibujar una micropreparación de los finlandeses: una vejiga y una cabeza bajo una lupa trípode, y ventosas a bajo aumento del microscopio.

Tareas para el trabajo independiente.

Tarea 1. Complete la tabla 1

Tipo Intestinal (Coelenterata) incluye alrededor de 10 mil especies de animales marinos y de agua dulce. Considere las características de la estructura y la vida de las cavidades intestinales utilizando el ejemplo de la hidra de agua dulce.

Estructura

Hydra tiene la apariencia de un tallo transparente (1 cm de largo) adherido al sustrato. Su parte inferior se llama la suela. En el cuerpo de la hidra, solo hay un agujero: una boca rodeada de tentáculos.

El cuerpo está formado por dos capas de células:

• ectodermo (capa exterior);
• endodermo (capa interna).

Arroz. 1. Hidra de agua dulce.

En el ectodermo y el endodermo existen diversas células que no forman órganos, sino que se localizan de forma difusa:

• epitelial-muscular;
• intersticial;
• nervioso;
• sexual;
• escozor.

Las células epiteliales-musculares son las más numerosas. Realizan funciones tegumentarias, digestivas y contráctiles. Hydra, aunque pegada al sustrato la mayor parte del tiempo, es capaz de moverse en pasos y saltos mortales.

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Nombre hidra dado por K. Linnaeus por su capacidad para regenerar, es decir, restaurar el cuerpo de partes cortadas. Hidra se llamaba criatura mítica cuyas cabezas cortadas vuelven a crecer.

Todos los demás tipos se desarrollan a partir de células intersticiales.

Las células nerviosas activan la reacción a la irritación.

Las células urticantes se utilizan en defensa y ataque. En algunas medusas, pueden ser peligrosas para la vida humana.

Alimento

Los alimentos con agua ingresan por la boca a la cavidad del cuerpo, que es el intestino.

Las células del endodermo capturan los alimentos y secretan jugos digestivos para su digestión. Después de eso, los nutrientes ingresan al citoplasma de las células del endodermo y las partículas no digeridas se eliminan por la boca.

reproducción

Los celenterados tienen dos métodos de reproducción:

• asexual;
• sexual.

A reproducción asexual los individuos hijos se desarrollan como una consecuencia del cuerpo del padre. Posteriormente, brotan de él.

En algunas especies, los individuos hijos no se separan y luego se forma una colonia o comunidad de organismos.

Arroz. 2. Pólipos coralinos.

Durante la reproducción sexual, las células sexuales masculinas ingresan al agua y fertilizan las células femeninas ubicadas en el ectodermo. Del cigoto crece una larva, que en algunas especies se convierte en pólipo, en otras en medusa.

Para muchos celenterados, las medusas y los pólipos son dos etapas de desarrollo sucesivas. Una medusa se llama forma flotante en forma de paraguas o en forma de campana, un pólipo, adherido al sustrato.

Clases

En el tipo de celenterados se distinguen 3 clases:

• escifoideo;
• hidroide;

Scyphomedusa son scyphoid. Estos son animales de una estructura más compleja que la hidra. Tienen ojos sensibles a la luz, órganos de olfato, movimiento y equilibrio.

Arroz. 3. Medusa Nomura.

La clase Hydroid contiene 4000 especies. Entre ellos, hay hidromedusas con generación polipoide y pólipos sin fase de medusa, como la hidra de agua dulce.

La clase de pólipos de coral incluye 6 mil especies. Viven en aguas templadas, a no más de 20 m de profundidad, son inmóviles, sólo la larva es capaz de moverse.

Tabla “Tipo Celenterados”

Clases

Peculiaridades

Hábitat

características generales tipo intestinal.

Celenterados: animales de dos capas con simetría radial.

Simetría. En el cuerpo de los celentéreos hay un eje principal, en un extremo del cual hay una boca abierta. Varios ejes de simetría pasan por el eje principal, a lo largo del cual se ubican los apéndices y los órganos internos del animal. Este tipo de simetría se llama radial .

formas de vida. Las principales formas de vida de los celenterados son los pólipos y las medusas.

Cuerpo pólipo generalmente cilíndrico, en un extremo hay una boca rodeada por un número diferente de tentáculos, y en el otro, una suela. Los pólipos suelen ser sedentarios o inactivos. Los pólipos en su mayoría forman colonias.

Cuerpo Medusa tiene la forma de un paraguas o campana regular, en el lado inferior cóncavo del cual hay una boca abierta. Hay tentáculos o lóbulos a lo largo del borde del paraguas y, a veces, alrededor de la boca. Las medusas llevan, por regla general, un estilo de vida móvil y no forman colonias.

Los diferentes tipos de celenterados existen en forma de una sola de estas formas de vida (medusa o pólipo), o durante su ciclo vital pasar por ambas etapas.

Sistemática. En el tipo de celenterados se distinguen tres clases:

hidroide (hidra, obeli, polipodio, sifonóforos);

escifoides (medusas Aurelia, cornerots, cianuros, avispas marinas);

coral (corales negros y rojos, acroporos, hongos, anémonas de mar, alcionios).

En total, hay 9000 tipos modernos de celenterados.

Dimensiones del cuerpo los celenterados varían ampliamente. Algunos tipos de pólipos en la edad adulta no superan los pocos milímetros, mientras que algunas anémonas de mar pueden alcanzar 1 metro de diámetro. En las medusas, el diámetro de la sombrilla puede ser de 2 mm a 2 metros. Además, los tentáculos de algunas medusas pueden estirarse hasta 30 m.

Tráfico. pólipos sedentario. Pueden doblar el cuerpo, contraerse, mover sus tentáculos. Las hidras pueden "caminar" como orugas topográficas (larvas de polillas). Las anémonas pueden arrastrarse lentamente sobre sus suelas.

Medusa moverse activamente contrayendo el paraguas. Las corrientes marinas que transportan medusas a largas distancias también juegan un papel importante.

Estructura del cuerpo. Como ya se mencionó, los celenterados son animales de dos capas. La pared de su cuerpo consta de dos capas de células: ectodermo (al aire libre) y endodermo (interno). entre ellos esta mesoglea - una capa de sustancia gelatinosa sin estructura. el único cavidad en el cuerpo de los celenterados - intestinal, o gastral .

ectodermo representado por una sola capa plana, cúbica o cilíndrica epitelio . Además de las células epiteliales ordinarias, el ectodermo incluye epitelial-muscular células cuya base es alargada dirección longitudinal fibra contráctil (músculo). En algunos corales, las fibras musculares se separan del epitelio y yacen debajo o se hunden en la capa de mesoglea, formando un sistema muscular independiente. Entre las células epiteliales se encuentran intersticial células que dan lugar a diversos elementos celulares del ectodermo. Un rasgo característico de los celenterados es la presencia en el ectodermo de los llamados tentáculos. células punzantes . Cada una de estas celdas contiene una cápsula en la que se inserta un largo proceso hueco plegado en espiral: un hilo punzante. Fuera de la celda hay un cabello sensible, al irritarse, el hilo punzante se vuelve bruscamente, endereza y perfora el cuerpo de la presa o del enemigo. Al mismo tiempo, se vierte un secreto venenoso de la cápsula, que causa parálisis en los animales pequeños, así como una sensación de ardor en los grandes.

endodermo. El epitelio que recubre la cavidad gástrica consiste en células flageladas. Algunas de estas células son epitelial-muscular , sin embargo, los procesos musculares se ubican en la dirección transversal, formando juntos, capas de fibras anulares. Las células del epitelio ectodérmico pueden formar pseudópodos, con la ayuda de los cuales capturan partículas de alimentos. También hay células glandulares.

mesoglea. En los pólipos, la mesoglea está poco desarrollada (a excepción de los corales), mientras que en las medusas esta capa alcanza un espesor considerable. La mesoglea contiene una serie de células ectodérmicas que participan en la formación del esqueleto.

Formaciones esqueléticas. Solo los pólipos tienen esqueleto. En los pólipos hidroides, el cuerpo está cubierto con una delgada teca quitinosa, una capa densa que cumple una función protectora. La mayoría de las especies de coral tienen un esqueleto calcáreo, a veces córneo. El desarrollo del esqueleto puede variar desde espículas individuales dispersas en la mesoglea hasta poderosas formaciones pétreas de varios tamaños y formas (en los corales madrépora). Estos esqueletos se derivan del ectodermo.

La formación del esqueleto en los corales se debe en gran parte a la presencia de pólipos en el cuerpo. algas simbióticas . Considerar reacciones químicas que ocurren durante la formación de un esqueleto calcáreo. Las sustancias iniciales, iones de calcio y dióxido de carbono, están contenidas en el agua de mar en cantidades suficientes.

El dióxido de carbono, cuando se disuelve en agua, forma un ácido carbónico muy inestable:

H 2 O + CO 2 ↔ H 2 CO 3, que inmediatamente se disocia en iones:

H2CO3 ↔ H++ HCO3-.

Cuando los iones Ca y HCO 3 interactúan, se forma bicarbonato de calcio:

Ca ++ + 2 HCO 3 - ↔ Ca (HCO 3) 2. Esta sustancia es soluble en agua, pero tampoco es estable y se convierte fácilmente en carbonato de calcio insoluble:

Ca (HCO 3 ) 2 ↔ Ca CO 3 ↓ + H 2 O + CO 2.

Con un exceso de CO 2, esta reacción se desplaza hacia la izquierda y se forma un bicarbonato soluble. Con una disminución en la concentración de CO 2, la reacción se desplaza hacia la derecha y precipita la cal.

Las algas que viven en el cuerpo de los pólipos eliminan constantemente dióxido de carbono de los tejidos de las cavidades intestinales para el proceso de fotosíntesis, creando constantemente una concentración reducida de CO 2. Tales condiciones favorecen la formación de carbonato de calcio insoluble y la construcción de un poderoso esqueleto por parte de los pólipos.

Sistema digestivo y nutrición. El sistema digestivo está representado por la cavidad gástrica. La mayoría de los celenterados son depredadores. Las presas, muertas o aturdidas por las células punzantes, las traen con tentáculos a la abertura de la boca y las tragan.

En los pólipos hidroides, la cavidad gástrica parece una simple bolsa, que se comunica con el medio ambiente a través de la abertura bucal. Varios animales pequeños que ingresan a la cavidad gástrica son absorbidos con mayor frecuencia por las células del endodermo ( digestión intracelular). Las presas más grandes pueden ser digeridas por las enzimas secretadas por las células glandulares. Los residuos no digeridos se expulsan a través de la abertura de la boca.

En los pólipos de coral, la cavidad gástrica está dividida longitudinalmente por tabiques, lo que aumenta el área del endodermo. Además, la faringe ectodérmica sobresale en la cavidad digestiva de los corales.

Como ya se mencionó, los corales formadores de arrecifes entran en una relación simbiótica con cierto tipo de algas unicelulares que se asientan en la capa endodérmica. Estas plantas, al recibir dióxido de carbono y productos metabólicos del pólipo, le suministran oxígeno y una serie de sustancias orgánicas. Las algas en sí mismas no son digeridas por los pólipos. En condiciones normales, tal simbiosis permite que los pólipos prescindan de la ingesta de sustancias orgánicas del medio ambiente durante mucho tiempo.

A Medusa la cavidad gástrica está generalmente formada por el estómago situado en la parte central de la sombrilla, unos canales radiales que se extienden desde el estómago y un canal anular que recorre el borde de la sombrilla. Las hidromedusas a menudo tienen canales radiales 4, mientras que las escifomedusas tienen canales radiales 16. Todo el complejo de canales forma el llamado sistema gastrovascular .

Sistema nervioso. A pólipos sistema nervioso tipo difuso . Las células nerviosas separadas ubicadas en la base del epitelio del ectodermo y el endodermo están conectadas por sus procesos en una red nerviosa. La abertura de la boca y la planta de los pólipos están rodeadas por una red nerviosa más densa.

A Medusa el sistema nervioso está más concentrado que en los pólipos, lo que se asocia con un estilo de vida móvil.

A medusa hidroide acumulación de células nerviosas se encuentra en el borde del paraguas. Las propias células y sus prolongaciones forman un doble anillo nervioso. El anillo exterior realiza funciones sensoriales, mientras que el anillo interior realiza funciones motoras.

A medusa escifoide el anillo nervioso es menos pronunciado, pero en la base de la ropalia (cuerpos sensoriales marginales) hay grupos de células nerviosas que pueden llamarse ganglios.

Órganos sensoriales. Debido a un estilo de vida sedentario, pólipos especial sin órganos de los sentidos . Solo hay unas pocas células sensibles (táctiles), que se encuentran principalmente cerca de la abertura de la boca.

A Medusa también hay células sensibles, pero también hay órganos sensoriales especiales: visión, equilibrio y olfato.

A lo largo del borde del paraguas se encuentran órganos de la visión - ojos , diferente en estructura. En las medusas hidroides, los ojos se encuentran solos, mientras que en las medusas escifoides, los ojos están en ropalia, cuerpos marginales sensibles. Además, una ropa puede llevar varios ojos de diferentes grados de complejidad a la vez.

En relación con un estilo de vida móvil, han aparecido medusas. órganos del equilibrio - estatocistos. Son una burbuja revestida desde el interior con células sensibles. Dentro de la burbuja hay un cuerpo calcáreo: estatolito. Dependiendo de la posición de la medusa en el espacio, el estatolito irrita cierta sección de la pared de la burbuja. Hay otros tipos de estructura de estatocistos. Además, los estatocistos son capaces de captar las vibraciones del agua, por lo que también se les puede llamar órganos de la audición. En las medusas hidroides, los órganos de equilibrio están ubicados a lo largo del borde del paraguas en una cantidad de 4 a 80 en diferentes especies.

Las medusas escifoides también tienen fosas olfativas - órganos del sentido químico.

En scyphoids, todos los sentidos están ubicados en 8 ropalia, tentáculos modificados.

Aliento. El intercambio de gases en los celenterados se produce por difusión de oxígeno y dióxido de carbono. Las especies grandes (corales) tienen sifonoglifos revestidos con epitelio ciliado en la faringe. Las células provistas de cilios realizan constantemente el flujo de agua dulce en la cavidad intestinal del animal. Muchos pólipos, como ya se mencionó, han cambiado a la simbiosis con las algas, suministrando oxígeno a los celenterados y liberando dióxido de carbono.

Órganos sexuales. A pólipos no hay órganos sexuales especiales. Las células sexuales se depositan en el ectodermo o en el endodermo. En el primer caso, los gametos salen por la ruptura del ectodermo, en el segundo, primero ingresan a la cavidad gástrica y luego salen por la boca. Entre los pólipos hay hermafroditas (hidras) y dioicos (corales).

A Medusa , que son casi siempre sexos separados, hay glándulas sexuales.

A hidromedus se forman en el ectodermo del lado inferior del paraguas debajo de los canales radiales, con menos frecuencia en la probóscide oral. El número de gónadas corresponde al número de canales radiales. Los gametos salen por las glándulas rotas.

A medusa escifoide gónadas de origen endodérmico. Se forman en las bolsas del estómago. Los gametos ingresan primero a la cavidad gástrica y luego al medio ambiente.

Reproducción. Los celenterados se reproducen tanto asexual como sexualmente.

reproducción asexual más a menudo procede a través de en ciernes . Este camino es característico de los pólipos y es raro en las medusas. En los pólipos individuales, aparece un riñón en el cuerpo, que gradualmente forma tentáculos y una boca que se abre y luego se separa del cuerpo de la madre. En hidroides y corales coloniales, el individuo hija no se separa de la madre, lo que conduce a la formación de colonias.

Colonial pólipos hidroides no son capaces de reproducirse sexualmente, por lo que brotan e individuos sexuales: medusas. Las medusas se forman en el eje de la colonia o en excrecencias especiales: blastostilos.

Otro método de reproducción asexual es estrobilacion cuando el pólipo en una cierta etapa comienza a enlazarse en la dirección transversal varias veces y se forma una pequeña medusa de cada parte. Casi todo el cuerpo del pólipo se gasta en la formación de medusas. Este método es típico de las medusas escifoides.

Por lo tanto, hay un cambio de generaciones asexuales polipoides y sexuales medusoides. Al mismo tiempo, en los hidroides predomina la generación polipoide y en los escifoides la generación medusoide. Los corales no tienen una generación medusoide.

En varios hidroides, las medusas no se separan de la colonia, y en algunos, la medusa se reduce al estado de un "saco genital": una esporosarca.

Muy interesante sifonóforos , que son una gran colonia que consta de organismos de diversas estructuras. Cada colonia tiene un neumatóforo, una vejiga de aire que sostiene el sifonóforo en la superficie del agua.

reproducción sexual característica de todas las medusas, todos los corales y algunos pólipos hidroides. El proceso sexual involucra células haploides, gametos que copulan en el medio ambiente o en el cuerpo de la cavidad intestinal. El huevo sufre una trituración uniforme completa. La gastrulación de la blástula se produce con mayor frecuencia por inmigración y menos por invaginación. En el futuro, se forma una larva de dos capas: una plánula, cubierta de cilios y que lleva un estilo de vida móvil. Para animales sedentarios como los corales (que no tienen una generación medusoide), la plánula es la única etapa de asentamiento. Un pólipo siempre se forma a partir de la plánula, y luego brota de sí mismo solo pólipos (corales), o pólipos y medusas (hidroide), o solo medusas (escifoides). Así, el desarrollo de la gran mayoría de los celenterados va acompañado de metamorfosis. A veces, un pólipo se forma inmediatamente a partir de un huevo (por ejemplo, en hidra).

Regeneración. Los celenterados tienen una gran capacidad de regeneración. Los experimentos sobre el estudio de este fenómeno en la hidra se llevaron a cabo ya en 1740 por Tremblay. Resultó que el animal puede regenerarse a partir de 1/200 de una parte.

Origen. Lo más probable es que los antepasados ​​de los celenterados fueran organismos flotantes del tipo parénquima , que fue descrito por I.I. Mechnikov. Estos organismos hipotéticos carecían de un esqueleto y, por lo tanto, no podían conservarse como un fósil.

Los hallazgos más antiguos de celenterados, esqueletos de coral, se remontan al período Cámbrico (hace unos 600 millones de años). Al mismo tiempo, no solo se conservaron huellas individuales, sino también arrecifes petrificados completos. También se conocen algunas huellas de medusas e hidroides. En total, se conocen más de 20.000 especies de celenterados fósiles.

Sentido. En la naturaleza, los celenterados, al ser depredadores y al mismo tiempo alimento de otros animales, participan en complejas cadenas alimentarias de biocenosis marinas. Los corales son de gran importancia geoquímica, formando gruesas capas de rocas calcáreas. A lo largo de su existencia, los corales han estado involucrados en la formación de islas. Los arrecifes son biocenosis únicas, donde habitan una gran cantidad de especies animales.

Significado práctico los celenterados modernos son pequeños.

Los corales (especialmente el rojo y el negro) se utilizan como decoración. Se extraen en grandes cantidades, principalmente por métodos artesanales. La recolección de coral está prohibida en arrecifes grandes.

Algunas medusas representan un grave peligro para los humanos. En nuestros mares, estos incluyen una pequeña medusa cruzada del Lejano Oriente que vive en matorrales de plantas marinas y un gran esquinero del Mar Negro, que a menudo se encuentra frente a la costa. El veneno de la cruz es a veces fatal. La medusa más peligrosa, la avispa marina, vive frente a la costa de Australia. Tocar a este animal causa dolor severo y conmoción. Muchas personas murieron cuando la conocieron.

En China y algunos otros países, se comen medusas ropil especialmente preparadas. Hay un comercio especial allí.

Metas:

• revelar las características de la estructura interna de los animales intestinales usando el ejemplo de la hidra de agua dulce;
• proporcionar conocimiento sobre las características de la estructura externa de los celenterados;
• considerar la clasificación de intestinal;
• la formación de la capacidad de comparar animales entre sí; resaltar características comunes;
• mostrar significado práctico conocimiento;
• desarrollar la capacidad de analizar, sacar conclusiones, mejorar la capacidad de trabajar con texto;
• desarrollar habilidades de trabajo en equipo;
• inculcar el amor por la naturaleza, todos los seres vivos que nos rodean.

Tipo de: conjunto

Métodos: búsqueda de problemas, trabajo individual, conversación, relato, trabajo en parejas y en grupo.

Equipo: TIC, fichas didácticas para cuestionar y aprender nuevo material.

PROCESO DE ESTUDIO

etapa de la lección		Métodos, FOUD
1. Momento organizacional	Saludos del profesor. Comprobación de la preparación del aula y la clase para la lección. Comprobación de la actitud emocional hacia el trabajo.
2. Preparación para la asimilación activa y consciente de los conocimientos.	Tocar la puerta. Entra el cartero Pechkin: “Hola, ¿este es el 7B? (la maestra responde que este es el grado 7B). Así que he venido al lugar correcto. Tengo una carta para ti, no simple, sino certificada. Consíguelo y fírmalo". El cartero Pechkin entrega la carta y le pide permiso al maestro para asistir a la lección. Maestro:"Me pregunto qué tipo de carta nos trajo el cartero Pechkin". Abre la carta y la lee: “¡Hola chicos! Nuestros nombres son Kolya y Petya, vivimos en Novosibirsk. Queremos irnos de vacaciones en verano, pero nuestros amigos no nos aconsejan. Dicen que no se puede nadar en el mar. puedes conocer animales peligrosos. Intentamos encontrar información sobre estas peligrosas criaturas nosotros mismos, pero aprendimos poco. Por favor, indique si debemos ir o no. PD Te enviamos una descripción de estas criaturas"	escena
	La maestra invita a los niños a ayudar a Kolya y Petya. Estudia la información enviada por los chicos. ( Presentación . diapositivas 1-7). Determinar los tipos de animales.	conversación heurística
3. Asimilación de nuevos conocimientos	Maestro:“Miren chicos, porque los científicos combinan todas estas criaturas en el tipo de intestino. Entonces, el tema de nuestra lección es "Tipo Celenterados", y para ayudar a los niños, debemos resolver las siguientes tareas: vea la diapositiva 8. Maestro:“Creo que ya sabes la respuesta a la primera de ellas (respuesta de los estudiantes). Entonces, la mayoría de estas criaturas viven en aguas marinas. Pero aquí, como Petya y Kolya, no hay mar cerca, por lo que sugiero usar la ayuda de Internet. El profesor pretende enviar a varios chicos a trabajar en la sala de informática. Bueno, tú y yo podemos estudiar organismos de agua dulce. Ya aprendiste algo sobre estos animales el año pasado. Tomemos un noticiero del archivo. (Visualización de un vídeo sobre la estructura y fisiología de la hidra de agua dulce). En este video, la información no está completa, no hay suficientes datos sobre la estructura, por lo que debe completar la tabla "Estructura de la hidra de agua dulce".	Grabación del tema de la lección.
	Los estudiantes completan la tabla, la pasan a los ayudantes del profesor para que la revisen, paralelamente revisan la tabla, comparándola con el rotafolio en la pizarra (se entregan tablas con las respuestas correctas a los estudiantes, las cuales deben pegar en el cuaderno).	Completando la tabla "Estructura de la hidra de agua dulce"
	Maestro: Bueno, recordamos la estructura y fisiología de la hidra de agua dulce, pero además de la hidra, el tipo de animales intestinales incluye 9 mil especies. Por conveniencia, los científicos los han dividido en 3 clases: rotafolio "clasificación de celenterados". Clasifique las ilustraciones de animales en clases (los estudiantes arrastran las ilustraciones de animales bajo el nombre de la clase apropiada).	Buscar trabajo en el rotafolio "Tipo celenterados"
	Bueno, ahora es necesario resaltar los rasgos característicos de las clases utilizando el ejemplo de medusas, anémonas de mar e hidras. Distribuya los datos correctamente en la tabla "Características comparativas de las cavidades intestinales", puede usar el libro de texto (trabaje en parejas, envíe los resultados del trabajo para su verificación, verifique la corrección de la tarea usando el rotafolio "Características comparativas del intestino cavidad”) (trabajo en parejas).	Buscar trabajo con el libro de texto (págs. 140-142)
	Los estudiantes analizan la tabla, destacando las características comunes del tipo.	Identificación de rasgos característicos comunes del tipo.
	Maestro: Bueno, ahora veamos qué encontraron nuestros muchachos en Internet. les doy la palabra y necesitarás averiguar cuál es el significado de celenterados y escribir en un cuaderno. (en cuadernos anotar el subtítulo "El significado de los celenterados") (Diapositivas 9-27). Entonces, veamos qué significan los celenterados. (Diapositiva "El significado de los celenterados")	Demostración de presentaciones por parte de los estudiantes, trabajo de búsqueda, escritura en libros de trabajo.
4 fijación	Maestro: Bueno, creo que ahora podemos escribir una carta de respuesta a Novosibirsk. En la carta escribiremos que es posible irse de vacaciones, pero recuerde que sí hay celenterados peligrosos en el mar, algunos tipos de medusas son los más peligrosos (videoclip de la película "Medusas")
5. Tareas para el hogar	Párrafo 37 + resumen en un cuaderno
6. Resumen de la lección	1. Marcar el trabajo de los estudiantes en la lección. 2. Reflexión

Solicitud

ESTRUCTURA DE LA HIDRA DE AGUA DULCE

ESTRUCTURA DE LA HIDRA DE AGUA DULCE

ESTRUCTURAS	FUNCIONES
1.Ectodermo:	capa externa de células
A) células sexuales	Proporcionar reproducción en condiciones adversas.
B) células urticantes	Aparatos de ataque y defensa.
B) piel y células musculares	motor, protector
D) células intermedias	Células indiferenciadas a partir de las cuales se forman todos los tipos de células del ectodermo
D) células nerviosas	La respuesta del cuerpo a la irritación.
2. Endodermo:	Capa interna de células
A) células digestivas	Facilitar la digestión intracelular de los alimentos.
B) células glandulares	Excreta jugo digestivo en la cavidad intestinal.
3. Regeneración	Habilidad para regenerar partes del cuerpo perdidas.

SEÑALES	HIDRA	MEDUSA	ACTINIA
SIMETRÍA CORPORAL	Haz radial	Haz radial	Haz radial
FORMA DEL CUERPO Y SU ESTRUCTURA		Domo con tentáculos, saco de dos capas, boca, cavidad intestinal, suela, tentáculos	Cilíndrico, en forma de barril, bolsa de dos capas, boca, cavidad intestinal, suela, tentáculos
HÁBITAT	Cuerpos de agua dulce con agua estancada o ligeramente fluida		Agua salada de los mares y océanos
TRÁFICO	Movimiento de marcha, relajación y contracción de la planta del pie	Propulsión a Chorro	relajación y contracción de la suela
	Crustáceos de agua dulce, larvas de insectos, depredadores, tentáculos envían comida a la boca	Pequeños animales marinos, depredadores, tentáculos envían comida a la boca.	Frituras de pescado y otros animales pequeños, depredador, los tentáculos envían comida a la boca

TABLA COMPARATIVA DE INTESTINALES

SEÑALES	HIDRA	MEDUSA	ACTINIA
SIMETRÍA CORPORAL
FORMA DEL CUERPO Y SU ESTRUCTURA
HÁBITAT
TRÁFICO
COMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS Y MÉTODO DE PRODUCCIÓN

Carta a Kolya y Petya
Hola Kolya y Petya, les escriben estudiantes de la clase 7B de la escuela secundaria No. 16. Esto es lo que aprendimos sobre los habitantes de los mares, que pueden ser peligrosos para los humanos. Paradójicamente, las criaturas marinas más peligrosas para nosotros resultaron ser también las más delicadas y frágiles. Estas son medusas, corales, hidroides, anémonas de mar y sus parientes. Todos estos animales son venenosos, aunque no todos son peligrosos para los humanos. Entre estos últimos se encuentra la hidra, un diminuto pólipo que a menudo se muestra a los estudiantes como un celenterado típico. Para los humanos, no es absolutamente peligroso.
Desde el punto de vista de la biología, los celenterados son criaturas primitivas; sin embargo, son cazadores de primera clase. Sus tentáculos están armados con células punzantes que, al recibir una señal, lanzan pequeños "arpones" envenenados. Tan pronto como el extremo del hilo punzante penetra en el cuerpo de la víctima prevista, el veneno sale inmediatamente del hilo.
Una colonia de celenterados puede arrojar simultáneamente varios miles de hilos venenosos que paralizan a la víctima; la mayoría de los celenterados no pueden perforar la piel humana con hilos, pero los pocos animales que pueden hacerlo representan un peligro grave, a veces mortal.
Hay aproximadamente setenta tipos de celenterados que son peligrosos para los humanos. En apariencia, sus tentáculos son suaves, como una fina telaraña, pero esta impresión es engañosa: su tacto quema como el fuego, causa dolor y deja rayas brillantes en la piel. El impacto de los venenos más poderosos secretados por las cavidades intestinales conduce a los fenómenos más desagradables, desde dolor de cabeza y náuseas hasta el cese de la respiración.
Las medusas son animales solitarios e independientes. La más venenosa de las medusas, y probablemente la más letal de todas las criaturas marinas conocidas, es la avispa marina, el terror de las playas australianas. es de tamaño pequeño Globo. La avispa de mar mata en segundos. En 1966, el veneno de esta medusa fue aislado en los laboratorios de la Universidad de Queensland. Habiendo penetrado en la sangre de una persona, llega al músculo cardíaco, y si la dosis de veneno fue lo suficientemente grande, la parálisis del corazón ocurre dentro de los treinta segundos posteriores al contacto con una medusa.
El mayor número de especies pertenece a la tercera clase de celenterados, a los pólipos de coral. Los animales que pertenecen a esta clase son menos venenosos que las medusas. Donde "crecen", el mundo submarino se asemeja a jardines de hadas. Solo las anémonas de mar y varios tipos de corales pueden causar problemas a una persona.
Cualquiera que haya estado buceando en aguas tropicales sabe lo dolorosos que son los cortes causados ​​por el contacto accidental o descuidado con los corales. Si se inician estos cortes, comienzan a supurar, y luego su tratamiento se retrasa varios meses.
Pensamos que relajarse junto al mar es genial, por eso te aconsejamos que no rechaces el viaje, pero recuerda que debes tener cuidado con los celenterados. Ahora ya sabes mucho sobre ellos, pero como dicen: “Prevenido es prevenido”