Nosov para los grados elementales. Juego: basado en las historias de N. Nosov para los grados de primaria ¿Por qué Kotka no pudo subir la colina?
Las historias de Nikolai Nosov están llenas de acción, dinámicas, llenas de situaciones cómicas inesperadas; leerlas no solo es interesante, sino súper interesante. Escritos en los años de la posguerra, todavía no han perdido su actualidad. Los héroes de los cuentos son inventores incansables, soñadores.
Cuestionario "Historias de Nikolai Nosov" contiene 19 preguntas. Todas las preguntas son respondidas.
Creador de cuestionarios: revista iris
1. ¿Qué historias de Nikolai Nosov conoces?
Respuesta:"Toc-toc-toc", "Pasos", "Gachas de Mishkina", "Amigo", "Karasik", "Blot", "En la colina", "Escondidas", "Bengalas"
2. ¿Qué historias "vegetales" de Nikolai Nosov conoces?
Respuesta:"Pepinos", "Jardineros", "Sobre el nabo"
3. ¿Cómo se llama la historia de N. Nosov, donde el transporte público es uno de los "personajes"?
Respuesta:"Metro"
4. ¿Cuáles son las historias de Nikolai Nosov en cuyo título hay nombres propios?
Respuesta:"Shurik en el abuelo", "Sasha", "Papilla de Mishkina", "Las aventuras de Tolya Klyukvin", "Acerca de Gena"
5. ¿Qué canción sonaba en el teléfono de Mishka? (historia "Teléfono")
Respuesta:"¿Dónde, dónde has ido, mis días dorados de primavera-y-y?"
6. ¿Por la posesión de qué objeto lucharon los héroes de la historia de N. Nosov "Jardineros"?
Respuesta: luchó para ganar el estandarte
7. ¿Cuál es el número de trama de los personajes principales de la historia "Jardineros"?
Respuesta: número de lote 12
8. ¿Qué dispositivo que emite ondas impidió que Fedya de la historia "La tarea de Fedya" aprendiera lecciones?
Respuesta: radio
9. ¿Por qué una de las historias de Nosov se llama "El sombrero viviente"?
Respuesta: porque en esta historia el sombrero se movía como si estuviera vivo
10. ¿Qué animal se metió debajo del sombrero en la historia "El Sombrero"?
Respuesta: gato
11. ¿Cuál era el nombre del perro de la tía Natasha en la historia "Druzhok"?
Respuesta: Dianka
12. ¿Cuántos cachorros trajo el perro Dianka en la historia "Druzhok"?
Respuesta: Seis
13. ¿Qué poema de Pushkin sobre el invierno recitó Mishka en la historia "Druzhok"?
Respuesta:"¡Invierno! .. El campesino, triunfante,
Sobre leña, actualiza el camino;
Su caballo, oliendo a nieve,
Trotando de alguna manera…”
14. ¿Qué historia de Nosov contiene una profesión en el título?
Respuesta:"Policía"
15. Misha de la historia "Papilla de Mishkin" es extremadamente activa. ¿Recuerdas lo que hizo?
Respuesta:“Eché cereales en la sartén”, “Agarré una cuchara y comencé a meter la papilla de nuevo en la sartén”, “Tomé una taza, me metí en el balde”, “Arrebaté la sartén de la estufa”
16. ¿Qué edad tenía la heroína Ninochka en la historia "Y yo ayudo"?
Respuesta: Ninotchka tenía cinco años
17. ¿Qué historia de Nosov contiene un tipo de pez en el título?
Respuesta:"Karasik"
18. ¿Los héroes de las historias de N. Nosov se esfuerzan por conocer el mundo que los rodea?
Respuesta: Si. O registraron todo el patio, subieron todos los cobertizos y áticos ("Shurik en casa del abuelo"), o trabajaron todo el día: "construyeron una colina de nieve" ("En la colina"). O estudiaron la estructura del teléfono ("Teléfono"), luego decidieron hacer una pista de patinaje ("Nuestra pista de patinaje").
19. ¿Cuál era el nombre del vigilante en la historia de Nosov "Toc-toc-toc"?
Respuesta: María Maksimovna
Nikolai Nosov hizo una contribución única y significativa al desarrollo de la literatura infantil.
El juego - basado en las historias de N. Nosov para los grados de primaria
El escritor V. Kataev dijo palabras amables, precisas y justas sobre el trabajo de N. Nosov: "... Comprendió perfectamente la psicología de ese ser humano maravilloso, extraño y dulce llamado" niño "... Los niños de Nosov llevan todo el características de una persona real: su adhesión a los principios, entusiasmo, espiritualidad, el deseo eterno de innovación, el hábito de inventar, la ausencia de pereza mental.
1. Cuestionario"jardineros"
1. ¿Dónde se desarrolla la historia? (En el campamento de pioneros)
2. ¿Qué decidiste escribir en la bandera roja? ("Al mejor jardinero")
3. ¿Qué impidió que Mishka cavara un jardín? (Raíz larga)
4. ¿Qué se le ocurrió a Mishka para conseguir la bandera? (Excavar un jardín en la noche)
5. ¿Qué obtuvieron Mishka y un amigo en lugar de una bandera en su sitio? (Espantapájaros)
6. ¿Por qué consiguieron la bandera? (Para la mayor cosecha de pepinos y tomates)
"Pepinos"
1. Adivinanza sobre una verdura. Ese es el nombre de la historia.
Entre las camas yace un ganso liso (Pepino)
La casa de las palomas está llena, no hay ventanas ni puertas (Pepino)
2. ¿Cuáles son los nombres de los héroes de la historia "Pepinos"? (Kotka y Pavlik)
3. ¿Por qué Kotka estaba feliz en la historia "Pepinos"?
"Papilla Mishkina"
1 ¿Qué cocinaron Mishka y su amigo para la cena? (gachas de avena, pececillos fritos)
2. ¿Qué objetos ahogaron los muchachos en el pozo? (balde, tetera)
7. ¿Cómo sacaron agua del pozo los muchachos? (Taza)
8. Esta dependencia se menciona en la historia. Misterio:
Hay un lobo, abrió la boca. (Bien)
"La tarea de Fedya"
1. ¿Qué grano se trajo al molino en el rompecabezas? (Centeno)
2. ¿Qué impidió que Fedya resolviera el problema? (Radio)
"Masilla"
1. ¿Qué querían hacer Kostya y Shurik? (Ganado)
2. ¿Cómo era la serpiente de Kostina? (para salchicha de hígado)
3. ¿Qué pasó en el cine? (Kostya puso la masilla por error en otro lugar)
4. ¿Por qué a los chicos no les gustó la película? (No lo vieron)
"Automóvil"
1. ¿Qué marcas de autos consideraron Mishka y su amigo? ("Volga", "Moskvich")
2. ¿Qué detalles discutieron? ("capucha" - capucha, "cuerpo" - barriga, "parachoques" - amortiguador)
3. ¿Qué hicieron Mishka y su amigo cuando el auto comenzó a moverse? (siéntate en el parachoques trasero)
4. ¿Cómo decidieron los amigos expiar su culpa? (Escribió una carta al policía)
"Metro"(no nombre la historia)
Misterio:
Atestado, ruidoso, joven
La ciudad retumba bajo tierra
Y en casa con la gente de aquí
Corren por las calles. (Metro)
"Sasha"
1. ¿Qué soñaba con comprar Sasha? (Pistola con pistones)
2. ¿Cuáles eran los nombres de las hermanas de Sasha? (Marina e Irochka)
3. ¿Cómo marcó Sasha su arma? (Talé un nombre en el mango)
4. Sasha estornudó debajo del sofá, pero su hermana dijo que era...? (Perro Bobik)
5. ¿Qué conclusión sacó Sasha al final de la historia? (Yo mismo ahora sé que no hay necesidad de asustar a la gente)
Al escondite"
1. ¿Dónde se escondía Vitya?
2. ¿Qué hizo Slavik? (Cerrado el armario en un gancho)
"Shurik en casa del abuelo"
1. ¿Por qué los chicos casi pelean? (Por la caña de pescar)
2. ¿Qué encontraron los chicos en el ático? (Un bote de mermelada, una caja de betún, un mango de madera, un chanclo en el pie derecho)
3. ¿Qué hechizo mágico gritó Shurik? (¡Conjura, mujer, conjura, abuelo! ¡Conjura, oso gris!)
4. ¿Qué uso encontró Shurik para las cosas viejas? (clavó el segundo bolígrafo, clavó el chanclo en lugar del buzón)
5. ¿Por qué no había peces en el estanque? (Fue excavado recientemente)
"Al escondite"
1. ¿Dónde se escondía Vitya? (Debajo de la cama, en la caseta del perro, debajo del abrigo, en el armario)
2. ¿Qué hizo Slavik? (Cerrado el armario en un gancho)
"Abuela Dean"
2. ¿Por qué la niña Sveta sabía de memoria todas las vacaciones? (Le dieron un regalo por cada día festivo)
3. ¿Qué sugirió hacer el maestro para las vacaciones? (Exhibición de fotos)
4. ¿Por qué se pelearon los niños? (cuya madre es más bonita)
5. ¿Qué vacaciones decidiste organizar en jardín de infancia¿Siguiente? (Día de papá)
"Sombrero viviente"
1. Otro vegetal se encuentra en la historia de Nosov. Misterio:
La gallina hizo un nido fuera del patio,
Los huevos se ponen en el suelo. (patata) Pista: los chicos tiraron esta verdura en el sombrero.
2. ¿Cuál es el equipo deportivo que se menciona en la historia? (palo, bastón de esquí)
3. ¿Qué muebles se mencionan en la historia? (sofá, cómoda)
"Chupete"
1. ¿Qué le prometió mamá a Misha por buen comportamiento? (chupete)
2. ¿Cómo se comportó Misha? (comió una piruleta, rompió un azucarero)
"Karasik"_
1. Además de la carpa, ¿quién más estaba con Vitalik? (gato Murzik)
2. ¿Qué le dijo Vitalik a su madre, a dónde fue el crucian? (comió Murzik)
3. ¿Qué opinas, lo hizo bien Vitalik?
2. Colecciona héroes.
A la izquierda están los títulos de las historias, a la derecha están los personajes. Usa las flechas para conectar los nombres con los personajes.
Correspondencia de números en tareas para niños 1-7 2-4 3-5 4-6 5-9 6-3 7-2 8-1 9-8
1. "SOMBRERO VIVIENTE" VOVKA, VADIK
2. "COCHE" MISHKA, POLICÍA
3. "METRO" VOVKA, MAMA, T. OLYA
4. HUESO "MASILLA", SHURIK
5. "SASHA" MARINA, IROCHKA
6. "KARASIK" VITAL, SEREZHA, MURZIK
7. "A las escondidas" VITYA, SLAVIK
8. "ABUELA DINA" NINA IVANOVNA, TOLYA SHEGLOV, NATOCHKA, PAVLIK, SVETA KRUGLOV
9. JARDINEROS MISHKA, SENKA, VANYA LOZHKIN, MISH KUROCHKIN, VADIK ZAYTSEV
3. El juego "Sharpshooter". Golpea la pelota en los bolos.
4. Crucigramas (aumentar con un clic del mouse)
Crucigrama 1 (tareas)
1. ¿Quién estaba sentado debajo del sombrero?
2. Una sustancia utilizada para sellar ventanas
3. El pescado que los chicos frieron en la historia "Gachas de oso"
4. Así se llamaba el niño del cuento "El Parche"
5. Verdura del cuento "El sombrero viviente"
6. Un elemento de utensilios de cocina que los muchachos ahogaron en el pozo.
7. Un trozo de tela para tapar el agujero.
8. Adivinanza: un lobo está de pie, su boca está abierta. (dependencia)
Crucigrama 2 (tareas)
2. Una persona que inventa algo.
3. Un trozo de tela para tapar el agujero.
4. Vehículo.
5. Una sustancia que se usa para sellar ventanas.
7. Caramelo
5. El juego "teléfono dañado".
Divida a los niños en equipos de 10-12 personas, forme una fila. Los primeros en decir algún nombre de la historia y a la orden los niños deben pasarse estas palabras unos a otros. Cuyo equipo se desempeñará más rápido y correctamente.
Desafortunadamente, es menos probable que los niños de hoy tengan el deseo de leer. Introducir a los escolares más jóvenes en la palabra artística, enseñarles a distinguir los libros útiles e interesantes a su disposición, formar los horizontes de sus lectores y convertirlos gradualmente en verdaderos lectores ayudará. clases de lectura extraescolares.
El programa de lectura extracurricular, desarrollado por Svetlovsgay N.N. ha perdido su relevancia. No hay nuevos programas. El profesor tiene la libertad de elegir autores y obras estudiadas. Sin embargo, en muchas escuelas, los maestros abandonaron por completo la lectura extracurricular o reemplazaron las lecciones con diarios formales de lectura en los que los padres escriben, para no caer boca abajo, una cantidad tan increíble de páginas leídas por su hijo que uno simplemente se pregunta. En mi opinión, esto es inaceptable.
El propósito de las lecciones de lectura extracurriculares es garantizar el conocimiento continuo de una amplia gama de obras de los niños en el proceso de aprendizaje.
El maestro determina de forma independiente el círculo de autores cuyo trabajo se estudiará con los niños en el aula. Es recomendable elegir obras que sean cercanas y comprensibles en términos de contenido semántico, lo que le permite utilizar orgánicamente el acompañamiento musical, escenificar partes individuales de la historia de manera fácil e interesante. Después de todo, como saben, la literatura está estrechamente relacionada con la música, el teatro y las bellas artes. Puede comenzar con los autores amados por los niños, cuyas obras conocen desde el jardín de infancia. Puede ser Marshak S.Ya. ("La casa del gato", "¿Quién encontrará el anillo?". "El cuento del ratón estúpido", "Equipaje", "Así de distraído", "Doce meses"), Chukovsky KI ("Moydodyr", " El dolor de Fedorino", "Teléfono", "Cucaracha", "Sol robado"), Nosov NN ("Pepinos", "Patch", "Putty", "On the Hill"), cuentos de hadas de Perro Sh. (Little Red Riding Hood, "Cenicienta", "El gato con botas", "Un niño con un dedo", "La bella durmiente", "Riquet con un penacho"), cuentos de hadas de Andersen G.Kh. ("Pulgarcita", " La reina de la Nieve”, “El soldadito de plomo”, “Pedernal”, “El porquerizo”, “La charla de los niños”, “El patito feo”, “Los cisnes salvajes”, “El vestido nuevo del rey”, “La sirenita”, “La princesa Guisante”) ; Cuentos de hadas de los hermanos Grimm ("Trashed Shoes", "King Thrushbeard"), Wilde O. ("The Selfish Giant", "The Nightingale and the Rose", "A Loyal Friend", "The Happy Prince", "The Cohete maravilloso", "El joven rey" ).
Después de estudiar el trabajo de los escritores, les pido a los niños que lean uno o dos trabajos durante una semana, luego en la clase los niños escriben una prueba sobre el trabajo leído. Cuando se leen y resuelven varias obras del autor en estudio, realizo una lección de prueba general, KVN, una lección de subasta, invito a los niños a representar extractos de cuentos de hadas, escribo un ensayo sobre la obra más querida.
Ofrezco algunas pruebas sobre las obras de N. Nosov.
Gachas de mishkina
1. ¿Dónde vivía Nikolai cuando Mishka vino a él?
a) en el pueblo
b) en la ciudad
c) en la cabaña
d) en el pueblo
2. ¿Cuántos días se fue mamá?
a) por uno
b) dos
c) por varios
3. ¿Cuánto sirvió Mishka de cereales?
a) medio cuenco
b) en la parte inferior
c) una olla entera
4. ¿Dónde cocinaron los muchachos las gachas?
a) en la estufa
b) en la hoguera
c) en el horno
5. ¿Cuántas veces agregaron agua los muchachos?
a) muchas veces
b) 2 veces
c) 3 veces
6. ¿Por qué Oso no trajo agua?
a) miedo a entrar en la oscuridad
b) se perdió el balde en el pozo
c) no había agua en la columna
7. ¿Cómo trajeron agua los muchachos?
a) una tetera
b) un vaso
c) una taza
d) cacerola
8. ¿Por qué los chicos no comieron gachas?
a) no estaba de acuerdo
b) no salado, amargo, huele a quemado
c) no quería comerlo
9. ¿Qué más intentaron cocinar los muchachos?
a) hervir patatas
b) freír la pasta
c) freír pescado
d) cocinar sopa
10. ¿Cómo agradecieron los muchachos al vecino?
a) agua aplicada
b) cortaron heno
c) deshierbe el jardín
d) regó el jardín.
En la colina
1. ¿Cuál era el nombre del niño en la historia? ____________________________
2. ¿Qué decidió el héroe de la historia para bajar la colina?
a) en un trineo
b) esquiar
c) en patines
d) en un tablero
3. ¿Por qué el niño no podía montar?
a) no se congeló bien
b) aún no estaba listo
c) no sabía montar correctamente
4. ¿Cómo arruinó el tobogán?
a) rayado por todas partes
b) espolvoreado con arena
c) cavar hoyos
5. ¿Qué hizo Kotka para que fuera más fácil subir la colina?
a) umbrales en el lado
b) barandilla clavada
c) arena rociada en la parte posterior.
pepinos
1. ¿Adónde llevó Pavlik a Kotka?
a) en el bosque por setas y bayas
b) pescar en el río
c) viajar
2. ¿Qué hacía el vigilante de la granja colectiva?
a) correr tras ellos
b) hizo sonar un silbato
c) disparó un arma
3. ¿Qué decidió hacer Kotka con los pepinos cuando enviaron de regreso a su madre?
a) tomar Pavlik
b) tirarlo a una zanja, pero decir que lo tomaste
c) comer en el camino
d) llevárselo al abuelo
4. ¿Cuántos pepinos dio Kotka?
y todo
b) falta uno
c) faltaban dos o tres
5. ¿De qué trata la historia?
a) el bien y el mal
b) sobre la honestidad y la conciencia
c) sobre dos niños y pepinos
Parche
1. ¿Qué pantalones tenía Bobka?
un negro
b) azul
c) color protector
2. ¿Dónde se rasgó Bobka los pantalones?
a) enganchado en un clavo
b) cayó y rasgó el asfalto
c) trepó a un árbol y lo destrozó
3. ¿Cuántas veces cosió Bobka el parche?
a) inmediatamente cosido
b) 2 veces cosido
c) la madre lo ayudó
4. ¿Qué les prometió Bobka a los muchachos que aprenderían a hacer?
a) coser bucles
b) coser botones
c) coser una percha
d) atarse los cordones de los zapatos
Animadores
1. ¿Por qué Valya y Kolya son artistas?
a) inventaron diferentes historias
b) jugar algunos juegos
c) dijo mentiras
2. ¿Qué cuento de hadas jugaron los niños?
a) lobo y zorro
b) Teremok
c) Los tres cerditos
3. ¿De qué tenían miedo los niños?
a) Alguien tocó a Valya en la pierna y ella pensó que era un lobo gris.
b) se escuchó un crujido
c) alguien golpeo
4. ¿Cómo terminó la historia?
a) ya no jugaban a los tres cerditos
b) el juego continua
c) comenzó a jugar un juego diferente
masilla
1. ¿De dónde sacaron la masilla los niños?
a) el vidriero dio
b) encontrado
c) lo recogieron de la ventana
2. ¿Cómo perdieron la masilla los muchachos?
a) el tío se sentó en él
b) perdido
c) los grandes se llevaron
3. ¿Qué estaban haciendo los muchachos cuando quitaron la masilla de la silla?
a) comenzó a ver películas
b) hablando entre ellos
c) comió pan de jengibre
4. Después de búsquedas infructuosas de masilla, los niños vieron en la pantalla:
una secuela
b) pantalla negra
c) la inscripción "Fin"
5. Reseña de la película:
a) le gustó la película
b) Me gusto la pelicula, volveremos a ir
c) alguna tontería sobre el aceite vegetal
sombrero vivo
1. ¿De qué tenían miedo los chicos?
a) alguien golpeo
b) el sombrero se movía
c) sonidos extraños
2. Acciones de los chicos:
a) se defendieron del sombrero lo mejor que pudieron
b) huir de casa
c) se sentó como si estuviera enraizado en el lugar y esperó lo que sucedería a continuación
3. ¿Qué hizo Vaska cuando saltó de debajo de su sombrero?
a) resopló y entrecerró los ojos por la luz
b) huyó con todas sus fuerzas
c) arañado, sacado de las manos de los chicos, maullado.
Bobik visitando Barbos
1. ¿Cómo se llamaba el amigo de Barbos?
a) pelusa
b) Vaska
c) Murzik
2. ¿Qué hacía Barbos antes de conocer a Bobik?
a) caminar por la calle
b) se sentó en el alféizar de la ventana y bostezó alrededor
c) hizo una carrera con un gato
3. ¿Cómo entró Bobik en el apartamento?
a) por la ventana
b) por la puerta
c) al otro lado del balcón
4. ¿Dónde vivía Bobik?
a) en la casa de la entrada
b) debajo de la cerca
c) en una perrera
5. ¿Cuál fue el primer objeto inusual que vio Bobik?
un reloj
b) una imagen
c) alfombra
6. ¿Dónde vio Bobik a otro perro y se sorprendió mucho?
a) en el espejo
b) en la ventana
c) en otra habitación
7. ¿Qué golpeó Barbos con su pata cuando se subió al estante?
a) en papilla
b) en sopa de repollo
c) en gelatina
8. ¿Dónde, según Barbos, dormía el abuelo?
a) en la cama
b) en el sofá
c) cerca de la puerta en la alfombra
9. ¿Qué colgaba de un clavo?
un cinturón
b) látigo
c) una escoba
10. ¿Dónde se escondió Barbos de su abuelo?
a) salió corriendo por la ventana
b) acurrucado en un rincón cerca del armario
c) se metió debajo de la cama
11. ¿Qué trajo de cena el gato Barbosca?
a) un trozo de salchicha
b) pierna de pollo
c) un trozo de carne
TOC Toc
1. ¿Cuántos días antes llegaron los muchachos?
a) en 2 días
b) por unos pocos
c) en 1 día
2. ¿Cuál era el nombre del guardia del campo?
a) Natalia Petrovna
b) Olga Ivánovna
c) María Maksimovna
3. ¿Qué nidos de pájaros había en los viejos tilos?
a) cuervos
Arroyos
c) nidos de urraca
4. ¿Cuál de los chicos se acostó en el medio?
a) Kolya
b) Kostya
c) Oso
5. ¿Qué puso Bear debajo de la almohada?
una piedra
b) hacha
c) un cuchillo
6. ¿Cuál de los chicos se durmió primero?
a) Kostya
b) osito de peluche
c) Kolya
d) nadie se durmió
7. ¿Por qué los chicos se despertaron por la mañana?
a) de un terrible golpe en la puerta
b) el vigilante se despertó
c) se puso de pie
8. ¿Quién llamó a los chicos por la noche?
un don nadie
b) vigilante
c) pata de perro
d) cuervo
9. ¿A quién consideran los chicos un hombre valiente?
a) Kolya
b) Oso
c) Kostya
jardineros
1. ¿Cuántas personas había en cada brigada?
un tres
b) dos
a las cuatro
d) algunos
2. ¿Qué premio debe recibir el equipo ganador?
a) certificado de honor
b) bandera roja
c) premio en efectivo
3. ¿Cuál era el número de sitio de Vitya y Kolya?
a) Nº 12
b) Nº 14
c) Nº 11
4. ¿Qué fue lo que más hizo Mishka al excavar el sitio el primer día?
a) descansado debajo de un arbusto
b) corrió a otras áreas
c) cavado en el sudor de su rostro
5. ¿Qué hizo Mishka más en el segundo día de trabajo?
a) midió el área excavada y la raíz del tocón con una cinta métrica
b) hablando constantemente con otros chicos
c) reparado una pala
6. ¿Qué se suponía que debía ahuyentar a los cuervos del jardín?
a) vigilante
b) perros guardianes
c) asustado
7. ¿Qué idea se le ocurrió a Mishka?
a) hacer una pala milagrosa
b) por la noche, cuando todos duermen, cavar un jardín
c) cavar un jardín por la noche con un tractor de empuje
8. ¿Por qué señal entendieron los muchachos que este era su jardín?
a) un tocón que sobresalía en medio del jardín
b) había poca tierra excavada en el sitio
c) los chicos verificaron el número del sitio
9. Al día siguiente, Mishka y Kolya fueron los primeros en correr al jardín.
a) no, caminó detrás de todos los niños
b) sí, corrimos hacia adelante para terminar de desenterrar el sitio más rápido
c) caminó con todos los chicos juntos y se rió.
10. ¿Las noticias complacieron a Mishka y Kolya en la mañana?
a) sí, porque tendrán que recibir el banner
b) no, porque descubrió que desenterraron la tierra de otra persona
11. ¿Cómo decidieron los muchachos marcar el área rezagada?
a) hacer un espantapájaros
b) marcar el sitio con banderas verdes
c) dar constantemente a otros chicos para ayudar a los que se están quedando atrás
12. Mishka y Kolya dejaron de quedarse atrás en otoño
a) si
b) si, pero solo en otoño
c) no, porque Bear siempre confunde todo
13. ¿Qué se llevaron Mishka y Kolya además del estandarte?
a) una canasta entera de vegetales cultivados
b) certificado de honor
c) asustado
Lectura literaria grado 2.
Prueba basada en los cuentos de hadas de N.N. Nosov ("Animadores", "Live Hat", "On the Hill"),
1. ¿Por qué Valya y Petya se autodenominan "artistas"?
A. Siempre comenzaron todo tipo de cuentos de hadas.
B. Siempre iniciaban todo tipo de juegos.
B. Siempre empezaban todo tipo de conciertos.
2. ¿Qué cuento de hadas leyeron los "Animadores" Valya y Petya?
A. Kolobok.
B. Wolf y siete niños.
B. Los tres cerditos.
3. ¿Quién agarró a Petya por la pierna?
A V. Petya se le ocurrió esto para asustar a Valya.
4. ¿Por qué resultó que el sombrero estaba “vivo”?
A. Porque el gato Vaska se metió debajo.
B. Este es un cuento de hadas, está vivo.
B. Alguien estaba tirando de la cuerda del sombrero.
5. ¿Con qué objeto no se defendieron Vadik y Volodia del sombrero?
A. Bastón de esquí.
B. Kochergoy
V. Patines.
6. ¿En qué apartamento vivía Kotka Chizhov?
7. ¿Por qué Kotka no pudo subir la colina?
A. Estaba en patines.
B La colina estaba resbaladiza.
P. No había escalones en la colina.
8. ¿El gato arruinó el tobogán?
A. La rompió.
B. Cubierto de arena.
V. Cubierto de nieve.
9. ¿En qué cuento de hadas se usó la manta?
A. Zateiniki.
B. Sombrero vivo.
B. En la colina.
| Clave de la prueba. |
|
Objetivos: consolidación del material estudiado en las lecciones de lectura; ampliar los horizontes de los estudiantes; desarrollo de habilidades de comunicación; fomentando en los estudiantes el sentido del colectivismo, la cohesión, la capacidad de trabajar en equipo.
Progreso del cuestionario
I. Momento organizativo.
Divídase en equipos, dé a los equipos un nombre divertido.
II. Preguntas y tareas para los equipos.
1. Averigua el nombre del hombrecito alegre.
VETSIK - Flor
KYUBIT - Tubo
NIKAZ - Znáyka
PUSHTINK - Shpuntik
KAGUN - Gunka
CHIKNOP - Rosquilla
2. ¿"Znayka o no sé"?
Responde a las preguntas:
2. ¿Cuál es el nombre de la ciudad donde vivían los pequeños graciosos? (Floral)
3. ¿Quién era el personaje principal de esta ciudad? (No sé)
4. ¿Cuál de los hombrecitos construyó una aspiradora? (Mecánica Vintik y Shpuntik)
5. ¿Cómo se llamaba el poeta de la Ciudad de las Flores? (Flor)
6. ¿Cómo se llamaba el médico de bebés que curó a Dunno y sus amigos después de la caída? globo aerostático en Ciudad Verde? (Lungwort)
7) ¿Qué poemas compuso Dunno?
(Date prisa tenía hambre,
Me tragué un hierro frío.
Znayka fue a dar un paseo por el río,
Saltó sobre las ovejas.
En Avoska debajo de la almohada
Pastel de queso dulce mentiroso)
8. ¿Cuál de los héroes de Nosov cocinó papilla? (Mishka, "gachas de avena de Mishka")
9. ¿Cómo se llamaba el niño que cosía un parche en sus pantalones favoritos? (Bobka, "El parche")
10. ¿Quién resultó ser un "sombrero viviente"? (Gatito Vaska, "Sombrero vivo")
11. ¿Por qué son conocidos los héroes de la historia Pavlik y Kotka? ¿Cuál era el nombre de esta historia? (Los chicos robaron pepinos, "Pepinos")
12. ¿Cuál de los héroes de N. Nosov hizo un viaje espacial significativo y dónde? (No sé viajó a la luna, "No sé en la luna")
3. Resuelve el crucigrama.
Profesor. Si resuelve correctamente el crucigrama, en la columna central leerá el nombre que se le ocurrió al amigo de Dunno y Button. ¿Recuerdas cuál era su verdadero nombre?
1. Casa para una ardilla en el bosque. (Hueco)
2. Carga pesada que llevo. (Carga)
3. Atributo de carnaval. (Máscara)
4. Red para saltar. (Trampolín)
5. Soy un granero en la esquina del patio. (Granero)
6. Yo soy la materia prima del alfarero. (Gchina)
7. Tira estrecha. (Cinta)
8. Peinado de caballo. (Melena)
(Palabra en el centro: Pestrini. Un amigo de Dunno y Buttons se llamaba Pachkul Pyostrenky)
4. Ayuda a Dunno a resolver acertijos.
1) No lo encontrarás en el bosque,
Se parece mucho a un ratón.
Tiene unas orejas grandes,
Gena es amiga del cocodrilo,
hocico sonriente -
Esta es una muñeca ... (Cheburashka)
2) Para él, un paseo es una fiesta,
Y la miel tiene un aroma especial.
Este es un bromista de peluche -
Cachorro de oso... (Winnie the Pooh)
3) Vivía un niño extraño en el mundo, -
De madera inusual.
Pero el padre amaba a su hijo,
Shalunishka ... (Pinocho)
4) lavé a mis hermanas y madrastra
Y clasificado a través de los guisantes
Por la noche a la luz de las velas
Y dormí junto a la estufa.
Bueno como el sol.
¿Quien es este? (Cenicienta)
5) No temblé ante el lobo,
huir del oso
Y el zorro en el diente
Todavía me atraparon ... (Kolobok)
6) Él siempre vive por encima de todos:
Tiene una casa en la azotea.
Si te vas a dormir rápido
Puedes chatear con él.
Volará hacia ti en tu sueño -
Vive alegre... (Carlson)
7) La gente se sorprende:
Viene la estufa, viene el humo,
Y Emelya en la estufa
¡Comiendo rollos grandes!
El té se sirve solo
A su voluntad,
Y el cuento de hadas se llama ... ("Por voluntad del lucio")
8) No sabe nada.
Todos ustedes lo conocen.
Respóndeme sin dudarlo
¿Cúal es su nombre? (No sé)
5. Elige las palabras adecuadas.
Dunno y Gunka estaban jugando con las palabras. Dunno recogió palabras con la letra "k" y Gunka, con la letra "p". Ayuda a Gunka y Dunno.
tercero Resumiendo el cuestionario.