Trabajos de verificación en la producción de chuk y gek. Preguntas para discusión de A.P. Gaidar. Concurso literario sobre el cuento "Chuk y Gek"
Secciones: escuela primaria
Trabajo de preparatoria:
- niños leyendo una obra,
- viendo la película "Chuk and Gek",
- preparación por parte de los niños de las tareas para la clase de acuerdo con el libro que han leído.
Curso de la lección
1. Una historia sobre el escritor.
Arkady Petrovich Golikov nació el 22 de enero de 1904. en la ciudad de Lgov. Sus padres, Pyotr Isidorovich y Natalya Arkadyevna, trabajaron como maestros. El espíritu del saber y la poesía invariablemente estuvo presente en su hogar. Desde 1912, la familia se trasladó a vivir a Arzamas. Aquí han pasado dos felices años de la vida de Arkady. Aquí ingresó al primer grado de una escuela real. Estudió bien, especialmente en literatura, escribió poesía, participó en representaciones de aficionados, actuó por las noches.
Pero en 1914, el Primero comenzó Guerra Mundial y el padre Arkady fue llevado al frente desde los primeros días. El hijo participó activamente en todos los acontecimientos de la ciudad y escribió a su padre sobre todo en el frente. Pero él mismo aspiraba al ejército, ya partir de 1919 (a los 15 años) ingresó a los cursos de los comandantes del Ejército Rojo (Ejército Rojo Obrero y Campesino). A la edad de 17 años, Arkady se convirtió en el comandante de un regimiento y luego en el comandante de toda un área de combate. Pero en 1923, debido a una lesión, enfermó, fue atendido durante mucho tiempo y fue trasladado a la reserva.
“Desde entonces he empezado a escribir. Probablemente porque todavía era un niño en el ejército, quería contarles a los nuevos niños y niñas cómo era la vida, cómo empezó todo y cómo continuó, porque logré ver mucho ”, escribe el propio Gaidar en 1937 en su autobiografía. Sus obras "Escuela", "Secreto militar", "El destino de un baterista", "Chuk y Gek", "Timur y su equipo" y otras han sido amadas por varias generaciones de lectores.
Desde los primeros días de la Segunda Guerra Mundial, Gaidar pasó al frente como corresponsal de guerra del periódico Krasnaya Zvezda, luchó en un destacamento partidista y murió el 26 de octubre de 1941, cubriendo la retirada de sus compañeros. Se han erigido monumentos en el lugar de la muerte y en la tierra natal de Gaidar, pero el mejor monumento al escritor son sus libros, que todavía se leen y releen.
2. Trabajar en el trabajo de A.P. Gaidar "Chuk and Gek"
1) Responde las preguntas sobre el contenido del texto:
Enumere todos los personajes de la historia en el orden en que aparecieron durante el transcurso de la historia. ( Papá, cartero, Chuk, Huck, mamá, conductor, pasajeros de carruajes, cochero, vigilante, perro valiente, geólogos)
Organizar las ilustraciones de las obras de arte en orden de trama (se adjuntan ilustraciones - para la lección seleccioné algunas de las primeras ilustraciones para este trabajo )
¿En qué ciudad vivían Chuk y Gek? ¿Cómo puedes adivinar por el texto? ( Moscú )
¿Cuánto tiempo había estado papá fuera de casa antes de invitar a la familia a visitarlo? ( año )
¿En qué mes llegó la carta de papá con una invitación para visitar? ( diciembre )
¿Cómo se prepararon Chuk y Gek para el largo viaje?
¿Por qué se pelearon antes de irse?
¿Por qué los hermanos decidieron ocultar la pérdida del telegrama?
¿Qué forma de salir de la situación se le ocurrió a Chuk para que no los golpearan? En tu opinión, ¿es mentir o no callar sobre algo? ¿Qué es mejor, callar o mentir?
¿A qué hora del día salió el tren en el que Chuk y Gek partieron de la estación de trenes de Moscú? (Tarde noche)
¿Por qué se despertó Huck en el tren por la noche?
¿Quién avergonzó a Huck por golpear bancos? (conductor)
¿Cómo se llama el tren blindado? ( tren blindado )
¿A qué hora del día llegó el tren a la estación donde se suponía que papá se encontraría con mamá y hermanos? (por la mañana)
¿Cuántos kilómetros faltaban para ir de la estación al lugar donde vivía mi padre? (cien)
¿Qué animal se interesó por los hermanos mientras la madre perseguía al cochero? (cabra)
¿Qué encontró Chuk detrás de la estufa en la cabaña donde pasaron la noche en el camino? ( primavera )
¿En qué animal pensó Huck por la noche cuando escuchó sonidos fuera de la ventana, y quién era realmente? ( soportar , caballo )
¿Cuántas personas vivieron y trabajaron en la base exploratoria y geológica No. 3? ( diez)
¿Cómo supo la madre que su padre les había enviado un telegrama? ( de una conversación con el vigilante)
¿Qué estaba escrito en el telegrama? ("Retrasar la salida durante dos semanas. Nuestro grupo va urgentemente a la taiga".
¿Por qué el vigilante tenía que ir a la taiga durante dos días? ( Dijo que revisara las trampas, pero de hecho fue a su padre para decirle que su familia ya había llegado)
¿Qué puedes decir del vigilante de este acto? ¿Qué otras palabras y hechos de él confirman que es una persona amable y amante de los niños que lo esconde detrás de la severidad externa?
¿Por qué Huck se escondió en el cofre? ( quería asustar a todos)
¿Por qué la madre y Chuk se quedaron hasta tarde cuando fueron a buscar agua? ( Chuk perdió su manopla)
¿Cómo se llamaba el perro del vigilante que encontró a Huck? ( Audaz )
¿Qué trajo el centinela de su padre? ( llave de la habitación y letra)
¿En qué pensaron Chuk y Gek para hacer juguetes para el árbol de Navidad?
¿Qué les trajo el vigilante para estas manualidades? ( papel de té plateado y un trozo de cera de vela)
¿Qué "secreto" le prepararon Chuk y Gek a su padre en el árbol de Navidad? (basado en la película - galleta con una letra)
Que regalo para Año nuevo el vigilante les dio a los chicos? (basado en la película - ardilla )
Intente hacer un crucigrama con las palabras seleccionadas. (Las palabras: Moscú, año, diciembre, tren blindado, primavera, oso, caballo, negrita, ardilla)
2) Ingrese las palabras ocultas, tome las letras indicadas de ellas y componga los apellidos de Chuk y Gek con ellas:
El nombre de las montañas cerca de las cuales trabajaba el padre de Chuk y Gek ( CON otro)
¿Qué fruta había en la mesa del compartimento donde viajaban Chuk y Gek? (un mi lsin)
¿Qué perdieron Chuk y Gek antes de irse por su padre? ( carritos R ammu)
¿Qué dejó el guardián de la madre de Chuk y Gek para protegerse de los animales, yendo al bosque? ( el arma mi )
La profesión del padre Chuck y Gek ( GRAMO eolog)
El hombre que conduce los caballos enjaezados al trineo ( yamsch y A)
¿Dónde se escondió Huck para asustar a mamá y Chuck? ( su norte dook)
Capucha puntiaguda con extremos largos, usada sobre el arnés ( bashle s A)
Apellido Chuka y Geka Seryogins
3) Nombra la descripción de los animales que Chuk y Gek vieron en la taiga camino a su padre:
Entre estos animales hay herbolarios, parrillas, árboles de hoja caduca; los cazadores lo consideran astuto, porque es muy difícil rastrearlo en pistas intrincadas. ( liebres)
En diferentes épocas del año, este animal puede alimentarse de insectos, orugas, a veces ratones y peces, atrapa pájaros y arrastra huevos de los nidos de pájaros, roe las astas que dejan caer los alces, come cogollos de árboles, nueces, semillas de abetos y pinos. Su peor enemigo es la marta. ( ardilla)
Los polluelos de esta ave pueden nacer en cualquier época del año, incluso más a menudo en invierno, durante la vida de esta ave la forma del pico cambia, y los cadáveres de estas aves, a diferencia de otras, no se descomponen durante 15-20 años ( piquitos cruzados)
Gran ave de presa nocturna, beneficia enormemente al bosque y la agricultura al exterminar a los roedores. Se considera un símbolo de sabiduría. ( búho)
Entre estos animales hay norteños, manchados y nobles. Su altura puede alcanzar los 2 metros y la longitud de los cuernos es de hasta 93 cm. Pero este gigante es un animal completamente inofensivo, come alimentos vegetales, es muy tímido, por lo general se mantiene en manadas ( ciervo)
4) "Matemáticas en la literatura"
1. Recuerde los números necesarios del trabajo y cuente cuántos kilómetros separaron a Chuk y Gek de su padre. (1000 + 1000 + 100 = 2100 km)
2. Responda las siguientes preguntas:
- ¿Cuántos días ha estado papá fuera de casa? (365)
- ¿Cuántos minutos (al menos) no dejó mami que los luchadores jugaran juntos? (60)
- ¿Cuántos días recogió mamá a Chuk y Gek en el camino? (7)
- ¿Cuántas puertas de compartimento había en el pasillo de carruajes? (10)
- ¿Qué pago pidió el conductor para llevarlos a su casa? (100 rublos)
- ¿Durante cuántos días te pidió tu padre que retrasaras la partida? (14)
- ¿Qué hora marcaba el reloj cuando la gente en todos los rincones de nuestro país escuchaba el repiqueteo de las campanadas del Kremlin? (12)
Inserte los números resultantes en la cadena en orden descendente y siga los pasos necesarios. Descubrirás cuántas veces se reimprimieron los libros con las obras de A.P. Gaidar.
| - | - | + | - | + | - | = |
¿Por qué los libros de Gaidar son tan amados y leídos por niños y adultos tanto en nuestro país como en otros países?
Leamos el último párrafo del trabajo:
“¿Qué es la felicidad? Todos lo entendieron de manera diferente. Pero todos juntos, la gente sabía y entendía que tenían que vivir honestamente, trabajar duro y amar y apreciar esta enorme tierra feliz, que se llama País soviético»
¿Y qué es la felicidad para ti?
La lección termina con la canción final de la película "Chuk and Gek".
? Pág. 161 ¿Qué edad tienen los hermanos? ¿Por qué piensas eso?
A juzgar por el comportamiento de los niños y la forma en que la madre interactúa con ellos, los niños tienen entre 5 y 6 años. Puede que ya estén solos en casa, pero mamá puede levantarlos y girarlos como si fueran pequeños. Todo el comportamiento de los chicos (“Aquí, de alegría, empezaron a saltar, brincar y dar vueltas en el sofá de muelles”; “Y así hablaron largo rato, agitaron los brazos, pisotearon, saltaron ...”) sugiere que aún no son muy adultos, que son varios años menores que los de tercer grado.
¿Cuánto tiempo han visto a su padre?
“… Pero cuando papá no ha estado en casa durante todo un año…”. Se puede aclarar por qué Chuk y Gek no vieron a su padre durante tanto tiempo: “Había un hombre en el bosque cerca de las Montañas Azules. Trabajó mucho, pero el trabajo no disminuyó y no pudo irse a casa de vacaciones ".
? ¿Recuerda otra historia en la que los miembros de la familia están separados por una gran distancia? Parte de la familia (¿quién exactamente?) Vive en Moscú, y la otra parte (¿quién es?) - en Kamchatka. ¿Existe una situación similar en la historia de Arkady Gaidar?
Esta es la historia de K. Paustovsky "Gorrión despeinado", en la que los miembros de la familia también están separados por una gran distancia. Parte de la familia (madre, Masha y niñera Petrovna) también vive en Moscú, y el padre vive y trabaja muy lejos, en Kamchatka.
? Con. 165 ¿Chuck y Huck son similares en temperamento? ¿Te acuerdas de ti mismo a la edad de 5-6 años? ¿Qué hermano se parece más a ti de niño?
De este fragmento del texto ya queda claro que los chicos son algo similares, pero sus personajes son diferentes. Ellos (como todos los niños) están interesados en la aventura, el peligro, las armas. Dirigiéndose a su padre, que vivía "en el bosque cerca de las Montañas Azules", "Chuk se hizo una daga con un cuchillo de cocina, y Huck encontró un palo liso para él, le clavó un clavo y resultó ser una pica". .. ".
Si hablamos de los personajes de los chicos, entonces Chuk es más tranquilo, más detallado, colecciona valiosas, desde su punto de vista, cosas ("trozos de papel plateado de té, envoltorios de dulces, púas para flechas, pelo de caballo para un chino truco ... ") en una caja de hojalata. Huck es más emocional, distraído y simple: “Huck no tenía esa caja. De todos modos, Huck era una persona perezosa, pero sabía cantar canciones ". Chuk, a diferencia de Gek, es muy ahorrativo: "Chuk tenía un tubo de estaño de señal en una caja de cartón, tres iconos de colores de Vacaciones de octubre y dinero: cuarenta y seis kopeks, que no gastó, como Huck, en varias tonterías, sino que lo guardó con moderación para el largo viaje ". A partir de estas líneas, queda claro que Huck vive "aquí y ahora", y Chuk piensa en el futuro. Chuk es un año mayor que Huck, es más razonable y astuto. Fue Chuk quien sugirió no decirle nada a mamá sobre el telegrama perdido.
Pregunta: "¿Cuál de los hermanos se parece más a ti en la infancia?" nos permite hacer que el texto de la historia sea personalmente significativo para nosotros, despertar el mundo de las experiencias, crear las condiciones para análisis comparativoél mismo con los héroes de la obra.
- Chuk me recordó al cuervo del cuento "Gorrión despeinado", - dijo Masha Ivanova.
? ¿Entiendes lo que quiso decir? ¿Qué es la riqueza para Chuk?
Masha Ivanova compara a Chuk con el cuervo del cuento "El gorrión despeinado", porque también colecciona y esconde papeles brillantes, envoltorios de dulces y otras cosas, como hizo el cuervo.
¿Chuck y Geek entienden que el telegrama es un valor? (¿Dónde escondió Chuk el telegrama? ¿Lo buscaron los hermanos? ¿Estaban molestos porque no lo encontraron?) ¿Por qué los niños no le dijeron nada a su madre?
Los chicos entienden que el telegrama es muy importante. Esto se evidencia por el hecho de que Chuk escondió el telegrama en su caja de hojalata junto con las cosas más valiosas para él. Por la forma en que los chicos buscaban el telegrama, queda claro que son conscientes de su valor: “Chuk grita:“ ¡Telegrama! ¡Telegrama! ”, De un solo abrigo, sin chanclas y con sombrero, saltó por la puerta. Sintiendoalgo andaba mal, Huck se apresuró a perseguir a Chuk ". Los hermanos se molestaron al no encontrar el telegrama: "Después de regresar a casa, Chuk y Gek se quedaron en silencio durante mucho tiempo".
Los chicos no le decían nada a su madre, porque tenían miedo de ser castigados (“Ya se reconciliaron, porque sabían que los dos lo iban a conseguir de su madre”). Los hermanos decidieron que si simplemente no decían nada sobre el telegrama, no sería un engaño.
¿Es posible en este caso decir: "¡No puedes hacer eso!" ¿Por qué?
En este caso, puedes decir: “¡No puedes hacer eso!”, Porque cualquier telegrama puede contener información urgente, muy importante, de la que mucho depende.
? Con. 168
¿Conseguiste aprender algo nuevo sobre los personajes de Chuck y Gek? ¿Cuál de ellos recopila cosas y qué impresiones?
Huck es muy curioso, le interesa todo lo que pasa a su alrededor (“Después de lavar y saludar a su madre, Huck apretó la frente contra el vidrio frío y empezó a mirar qué era ese borde, cómo vive la gente aquí y qué hace la gente”. ). Chuk, por otro lado, prefiere comunicarse con la gente y reponer su colección con varios artilugios ("... Chuk fue de puerta en puerta y se familiarizó con los pasajeros que voluntariamente le dieron todo tipo de tonterías, algunos un tapón de goma, otros un clavo, un trozo de cuerda retorcida ... "). Podemos decir eso
Chuck recopila cosas y Huck recopila impresiones.
¿Con ojos de quién veías el mundo a través de la ventana del carruaje? ¿Es esta una mirada indiferente o interesada? (Apoye su opinión con ejemplos). ¿Cuánto puede aprender de esta manera?
El mundo a través de la ventanilla del carruaje se ve a través de los ojos de Huck. Huck no solo mira por la ventana, está interesado en todo lo que sucede allí. Se hace preguntas, reflexiona: “Me pregunto por qué la abandonó (la gata). Probablemente sacó algo de la mesa ”; "Me pregunto qué estarán haciendo en esta planta." Huck ve imágenes de la vida rural y una gran planta; pasa por bosques interminables. Junto al tren en el que viajan los hermanos, se mueven trenes cargados de mineral, carbón y enormes troncos. Chuck y Gek ven un tren con toros y vacas. “Y en un cruce, se detuvieron uno al lado del otro junto a un poderoso tren blindado de hierro. Los cañones envueltos en lonas asomaban amenazadoramente fuera de las torretas. Los hombres del Ejército Rojo pisotearon alegremente, se rieron y, batiendo sus guantes, se calentaron las manos ". Así, desde la ventana del tren, los héroes de la historia vieron diferentes lados de la vida de un enorme país.
? Con. 173 ¿Qué dificultades encontraron los moscovitas cuando llegaron a la pequeña estación de taiga? ¿Por qué está pasando la madre de los muchachos mientras espera al vigilante? Supongamos que una familia tendrá una vida difícil en diez días.
Cuando los chicos y su madre llegaron a la pequeña estación de taiga, descubrieron que nadie los esperaba. Mi madre tuvo que contratar a un conductor para llegar a la base de exploración geológica donde trabajaba mi padre.
Encuentra un pasaje en el que quede claro por lo que está pasando la madre de los niños mientras espera al vigilante: “La madre se sentó en el banco y pensó. ¿Qué pasó? ¿Por qué la base está vacía? ¿Qué hacer a continuación? ¿Regresa? Pero solo le quedaba dinero para pagarle al conductor el viaje. Entonces, uno debería haber esperado a que regresara el vigilante. Pero el cochero se marchará de regreso en tres horas, ¿y si el vigilante lo toma y no regresa pronto? ¿Mientras que? ¡Pero hay casi cien kilómetros desde aquí hasta la estación más cercana y la oficina de telégrafos! "
Se puede suponer que dentro de diez días la familia tendrá vida dura en una cabaña del bosque. Capital, habitantes de la ciudad, no están acostumbrados a avivar la estufa, a ir a buscar agua, a coger una liebre a la que han disparado mientras cazaban ... El stock de comida en la garita es muy escaso. La madre dice que se sentirán incómodos y asustados en el bosque: “¿Cómo podemos quedarnos solos? No sabemos nada aquí. Y aquí hay un bosque, animales ... ".
¿Son los chicos los culpables de esta situación? ¿Por qué su madre no los castiga? ¿Chuck y Geek reconocen su culpa?
Los chicos, por supuesto, son los culpables de esta situación: si no hubieran perdido el telegrama, la familia no habría tenido que vivir diez días en una casa del bosque esperando a su padre. Chuck y Huck se dan cuenta de su culpa: ambos lloran en voz alta y se esconden en la estufa. La madre no castiga a los chicos, porque en este momento está muy preocupada por lo que van a hacer todos ahora (“Suspiró, ordenó a sus hijos que se bajaran de la estufa, se limpiaran la nariz y se lavaran, y ella misma empezó a preguntarle al vigilante cómo debería estar ahora y qué hacer ").
? Con. 173 ¿Qué problemas han "ocurrido" a los moscovitas que se encuentran en la puerta de entrada de la taiga? Mientras habla de esto, trate de no perderse nada.
Durante el tiempo en que los moscovitas vivían solos en la puerta de entrada de la taiga, tuvieron que resolver problemas que no enfrentaban en la vida de la ciudad: cortar y cargar leña; calentar la estufa (“La madre no sabía cómo calentar la estufa rusa y, por lo tanto, la leña no se quemó durante mucho tiempo”); Piense en cómo asustar a los animales del bosque para que se alejen de sus viviendas (“Los recién llegados cerraron el toldo, las puertas y, para no atraer a los animales con la luz, cerraron las ventanas con un felpudo, aunque fue necesario hacer todo lo contrario. … ”); hornear tortas con harina en lugar de pan ("El pan se estaba acabando, pero la madre encontró harina y tortas horneadas").
? Dile a tu madre lo que le pasó a Huck. ¿Cuándo empiezas la historia?
Ahora intente ver esta historia con Huck a través de los ojos de un vigilante. ¿Qué tipo de persona resultó ser este vigilante?
La tarea de contar lo que le pasó a Huck, en nombre de la madre y desde el punto de vista del vigilante, es interesante porque tenemos que imaginarnos desde qué momento cada uno de ellos fue testigo de todo lo que pasó. La madre descubrió la desaparición de Huck cuando ella y Chuk regresaron del arroyo por la noche. Y apareció el centinela al oír los disparos de su madre en el bosque. En esta difícil situación, actuó con mucha rapidez y decisión: logró que una madre agitada y llorando le contara lo sucedido; hizo que mi perro siguiera un rastro; supuso abrir la tapa del arcón en el que dormía Huck. El vigilante, que al principio parecía lúgubre y antipático con su madre, resultó ser bueno, persona amable: él "dijo que iba a cazar, mientras él mismo se dirigía a esquiar a un desfiladero lejano" y trajo una carta de su padre y una llave de su habitación para su madre y sus hermanos.
? Con. 183
¿Podemos decir que nadie en Moscú tuvo unas vacaciones tan maravillosas como Chuk y Gek? ¿Por qué?
¿Qué sentimientos tienen los visitantes y los miembros de la expedición de exploración el uno por el otro? ¿Cuál fue el momento más importante y solemne de la festividad? Justifica tu opinión.
Chuk y Gek, junto con su madre, inventaron e hicieron adornos para árboles de Navidad ellos mismos. El vigilante les trajo un árbol maravilloso del bosque: “… por supuesto, nadie tenía un árbol así en Moscú. Era una auténtica belleza de taiga: alta, densa, recta y con ramas que divergían en los extremos como estrellas ". Después de una larga separación, los chicos vieron a su padre. Todos los miembros de la expedición de exploración los recibieron con alegría.
El momento más solemne de las vacaciones fue cuando todos escucharon en la radio las campanadas del Kremlin antes del Año Nuevo. "Y entonces toda la gente se puso de pie, se desearon un Feliz Año Nuevo y les desearon felicidad a todos".
¿Puede explicar por qué el Año Nuevo es la fiesta favorita tanto de niños como de adultos? ¿Por qué las personas que viven en diferentes rincones nuestra patria, celebran el Año Nuevo dos veces: ¿según su hora local y la hora de Moscú?
El sonido del reloj del Kremlin une a las personas en diferentes partes de nuestro país: "Y este sonido, antes del Año Nuevo, ahora lo oían las personas en las ciudades y en las montañas, en las estepas, en la taiga, en el mar azul. . " Al escuchar este sonido, la gente siente su participación en la vida de un gran país, en su rica historia y cultura única.
El año nuevo siempre está asociado con la expectativa de algún tipo de cambios alegres, regalos. En Nochevieja, las personas más cercanas, familiares y amigos se reúnen en la misma mesa. Desde la infancia, esta fiesta se ha asociado con la atmósfera de un cuento de hadas y la expectativa de un milagro. Y esta atmósfera afecta no solo a los niños, sino también a los adultos.
¿Los eventos de los que habla Arkady Gaidar sucedieron recientemente o hace mucho tiempo? ¿Por qué piensas eso?
Una vez más, revise cuidadosamente todo el texto y encuentre en él señales de que los eventos de los que habla Arkady Gaidar sucedieron hace mucho tiempo (no en nuestro tiempo).
Se puede notar que el texto menciona dos veces la palabra "soldado del Ejército Rojo" (Chuk guardaba envoltorios de dulces "si un tanque, un avión o un soldado del Ejército Rojo estaba pintado allí"; cerca del tren blindado militar, "los hombres del Ejército Rojo estaban alegremente pisotearon, rieron y, aplaudiendo mitones, se calentaron las manos ”). Ahora un soldado del ejército ruso ya no se llama así. La caja de Chuk contenía crin, que es difícil de conseguir en nuestro tiempo en Moscú. Aparentemente, en el momento en que se trata de la historia, no solo había autos en Moscú, sino también caballos. En la misma caja, Chuk guardó "tres iconos de colores de las vacaciones de octubre y dinero: cuarenta y seis kopeks, que ... guardó para el largo viaje". Ya hemos leído la historia de Dragoonsky "Exactamente 25 Kilos" y sabemos que antes de los cuarenta y seis kopeks se podía comprar mucho (la p. 66 explica lo que se podía comprar por 15 kopeks). Puede prestar atención al nombre de una parte de la ropa de los niños: "El vigilante se quitó la capucha de un clavo y metió las chanclas de Huck debajo de la nariz del perro".
Bashlyk es una gorra de tela de ángulo agudo con extremos largos, que se usaba sobre el sombrero para abrigarse. Puedes explicar qué son las chanclas, porque ahora ya no se usan.
¿Qué cambia en nuestra vida con el tiempo? ¿Y lo que permanece inalterado para las distintas generaciones de personas, son los principales valores de la vida?
Con el tiempo, algunas circunstancias externas cambian en nuestra vida: el nombre del ejército y el estado mismo, los billetes pueden cambiar; ropa que usan las personas ... Pero para las diferentes generaciones de personas permanecen sin cambios, los principales valores de la vida son los sentimientos como el amor a los seres queridos, la ayuda y el apoyo de los amigos, la creencia en un milagro, el sentido de pertenencia al historia y cultura de su país.
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Prueba basada en las obras de Arkady Gaidar para escolares.
Arkady Gaidar: preguntas sobre las obras de A Gaidar, con respuestas
Por la respuesta correcta, los equipos reciben 1 punto.
1. ¿En nombre de quién se contó la historia del cuento "La Copa Azul"?
2. ¿Dónde escondieron papá y Svetlana la llave de la casa cuando salieron de excursión?
3. ¿Quién tiene la culpa de la rotura de la copa azul favorita de Marusya?
4. ¿En qué ciudad vivían Chuk y Gek con sus padres?
5. ¿Dónde se durmió Huck mientras esperaba a su madre ya Chuck en la cabaña?
6. ¿Quién lo encontró allí primero?
7. ¿Dónde puso la niña del cuento "Marusya" el ramo de acianos?
8. ¿Cuántos sables de madera cortó el niño Alka del cuento "Campaña", preparándose para ir a la guerra?
9. ¿A quién le tenía miedo el alumno de primer grado de la historia "Conciencia" cuando caminaba por la arboleda hacia la escuela?
10. ¿En qué historia se llamaron los personajes principales: Zhenya Aleksandrova, Timur Garayev y Mikhail Kvakin?
11. ¿Dónde estaba ubicada la sede de los timurovitas?
12. ¿Por qué el equipo de Timur dibujó estrellas rojas en las puertas de las casas?
13. ¿De qué quería sacar provecho Ivashka Kudryashkin en el huerto colectivo?
14. ¿Por qué Ivashka se levantó de un salto cuando se sentó en una piedra?
15. ¿Con quién vivió Malchish-Kibalchish en su casa después de que su padre fue al frente?
16. ¿Quién ayudó a los burzhuin a apoderarse de Malchish-Kibalchish?
17. ¿Cómo se llama la historia en la que el personaje principal se pierde en el bosque?
18. Zhigan y Dimka son héroes, ¿de qué obra?
19. Cómo descifrar “R. V.S. "?
20. ¿Cómo se llamaba el protagonista de la historia "Patrones"?
Respuestas:
1. En nombre del Papa. 2. Debajo del porche. 3. Ratones grises enojados. 4. En Moscú. 5. En el pecho. 6. Perro. 7. Sobre la tumba de mi padre. 8. Siete. 9. Perro grande. 10. "Timur y su equipo". 11. En el ático de un granero de dos pisos. 12. Ayudar a las familias del Ejército Rojo. 13. Manzanas. 14. La piedra estaba caliente. 15. Con mi hermano. 16. Chico malo. 17. "Humo en el bosque". 18. "R. V. S. " 19. Consejo Militar Revolucionario. 20. Grishka.
1. Érase una vez dos hermanos: Chuk y Gek. Vivían con su madre en una gran ciudad distante. Y, por supuesto, ¿esta ciudad se llamaba ...?
Moscú.
2. “Mamá tenía una personalidad extraña. Ella no regañó por una pelea, no gritó, ¿eh ... "?
"... acaba de criar a los luchadores en diferentes habitaciones y una hora entera,
o incluso dos no les permitieron jugar juntos ".
3. Chuk y Gek eran hermanos valientes. Ellos lo demostraron. ¿Cómo?
Apedrearon a un perro extraño que había saltado al patio.
4. Preparándose para viajar, los hermanos se armaron. ¿Cómo?
“Chuk se hizo una daga con un cuchillo de cocina;
y Huck encontró un palo liso, le clavó un clavo y resultó una lanza ".
5. Chuk era muy ahorrativo. En una caja de metal, guardaba billetes de té plateados, plumas de mordaza, crin y envoltorios de caramelos. ¿Cual?
Si hubiera una imagen de un tanque, un avión o un soldado del Ejército Rojo.
6. Huck era un idiota, ¡¿pero podía ...?!
Cantar canciones.
7. No se encontró la caja. No se leyó el telegrama de mi padre. ¿Qué decidieron hacer los hermanos?
No decir nada.
“Si mamá pregunta dónde está el telegrama, te lo diremos.
Si no pregunta, ¿por qué deberíamos dar un paso adelante? "
8. ¿Qué harían ustedes si fueran hermanos?
9. Y ahora toda la familia ya está en el tren. Noche. Todo el mundo duerme. Solo que Geku no puede dormir, se calzó las botas, abrió la puerta y salió al pasillo ... ¿Cómo terminó este viaje nocturno?
Lost (lectura en voz alta del episodio).
10. “Se abrió la puerta y el sereno entró en la choza con un farol en la mano ...” ¿Qué impresión les causó a los hermanos?
Chico rudo y enojado. “Chuk y Gek se sintieron ofendidos:
Chuk, porque lo llamaban gordo, y Gek, porque siempre se consideró más como su padre que como Chuk ".
11. El Chuk económico también encontró algo de lo que conseguir en la puerta de entrada de la taiga.
Muelle trampa y cartucho de rifle de caza.
12. El soñador Huck preguntó a su hermano: "¿Y si hubiera verdaderos magos?" Quería pedirme que volara con mi papá y le dijera que habían llegado hace mucho tiempo. ¿Qué le preguntarías a un mago?
13. Mamá y Chuk fueron a buscar agua. Huck se quedó en casa. Cuando regresaron, no encontraron a Huck. El desapareció. Quizás el momento más intenso de la historia. ¿Estás de acuerdo? ¿Te ha pasado esto?
14. Cuando leímos sobre las aventuras de Huck en el tren nocturno, nos divertimos. Escondido en un cofre, Huck quería bromear. ¿Fue la broma un éxito? ¿Por qué?
15. La historia termina con estas palabras: “¿Qué es la felicidad? Todos la entendieron a su manera. Pero todos juntos sabían y entendían que tenían que vivir honestamente, trabajar duro y amar y apreciar esta enorme tierra feliz, que se llama el país soviético ”. ¿Cómo entiendes la felicidad?
Concurso literario sobre el cuento "Chuk y Gek"
El padre de Chuka y Huck vivió
a) en las Montañas Blancas
b) en las Montañas Azules
c) en las Montañas Azules.
Mamá por las peleas entre Chuck y Gek ...
a) los regañó y les gritó
b) ponlo en un rincón
c) criados en diferentes salas.
Llegaron Chuck y Huck con su madre.
a) a la base exploratoria y geológica No. 2
b) a la base exploratoria y geológica No. 4
c) a la base exploratoria y geológica No. 3.
Chuk y Gek vivían con su madre en una gran ciudad distante, mejor que ninguna otra en el mundo. Y por supuesto esta ciudad se llama ...
a) Leningrado
b) Moscú
El abrigo de piel del vigilante se rasgó porque ...
a) no se llevaba bien con el oso
b) batir una fracción con una liebre
c) Jugué al escondite con un zorro.
Donde se escondió Huck:
a) en la estufa
b) en el pecho
c) en la taiga.
La cabeza es ...
a) tocado de tela tibia
b) deliciosa sopa
c) raza de perro
Determina quien es
“Encontré un palo liso, le clavé un clavo y resultó ser una pica, y tan fuerte que si pudiera perforar la piel de un oso con algo y luego pincharlo en el corazón con esta pica, entonces , por supuesto, el oso moriría enseguida ”. (Huck.)
Me encantaba dormir al límite. (Huck.)
Me hice una daga con un cuchillo de cocina. (Chuk.)
Por un año mayor que hermano. (Chuk.)
Sabía cantar canciones. (Huck.)
En secreto, se llevó el resorte de la trampa a la cama. (Chuk.)
En el borde del bosque me olvidé de un guante caliente. (Chuk.)
"No le gustaba que nadie lastimara a su madre, incluso si era una persona que podía pelear y pelear con el oso". (Huck.)
"Quitar innecesario"
Las descripciones se dan en las tarjetas. Debe quitar la tarjeta adicional.
1) Huck vio desde la ventana del tren:
La luna, eso sí, tan enorme, que no existe en Moscú.
Aquí hay una casa en el bosque. Con enormes botas de fieltro, con una camisa y un gato en las manos, un niño saltó al porche.
Stand y centinela con abrigo de piel de oveja.
Las estaciones son grandes y muy pequeñas.
Trenes cargados de mineral, carbón, troncos y un tren con toros y vacas.
Tren blindado.
. Cabra aterradora. (Lo vi en la estación cuando llegamos).
2) Tesoros que Chuk recolectó en Moscú:
Pipa de estaño.
Tres iconos de colores.
46 kopeks para el viaje.
Cabello de caballo.
Plumas de gudgeon para flechas.
Caja de metal plana.
Papel de té plateado.
. Lápiz con punta de cartucho amarilla. (Recibido como regalo de los militares en el tren).
Preguntas para debatir el cuento "El destino del baterista"
1. ¿De quién es la persona que se cuenta la historia?
2. ¿Qué puedes decir sobre el padre de Serezha?
3. ¿Qué tipo de relación tenía Seryozha con su padre?
4. ¿Qué sentimientos se apoderaron de Seryozha después del arresto de su padre?
5. Al responder a las dos últimas preguntas, sería bueno utilizar una lectura expresiva previamente preparada de pasajes de memoria, que hable de la relación entre Seryozha y su padre (por ejemplo, un extracto de las palabras: "¿Recuerdas cómo el cuco cantó fuerte y tristemente en un bosque profundo ... "a las palabras:" ... y la casa está vacía "). Una lectura expresiva de estos recuerdos de Seryozha, cargados de lirismo, deja una fuerte impresión en los alumnos y ayuda a comprender que desde la primera infancia el sentimiento de amor por la Patria fue criado en Seryozha por su padre, padre soldado.
6. ¿Por qué Seryozha cae bajo la influencia de personalidades oscuras? Los niños, en primer lugar, ven la razón de esto en la soledad de Serezha. Es importante que el profesor lleve a los estudiantes a una comprensión más profunda de este tema. Es necesario que los estudiantes comprendan que el "tío" y el anciano Yakov influyen sutil y astutamente en Seryozha. Primero, juegan con sus mejores sentimientos: el amor por el Ejército Rojo que le inculcó su padre, la confianza en los soldados de la revolución, todo el tiempo, recordándole que “lucharon y sufrieron, lucharon bajo el rugido de fuego de cañón, se sentaron en las cárceles y están listos para ir al cadalso ". Además, constantemente le recuerdan a Seryozha sus "crímenes": vender cosas de su madrastra Valentina, irrumpir en un cajón de un escritorio cerrado con llave. Con esto, lo asustan con la policía, arrestan, una colonia laboral para delincuentes juveniles.
7. ¿Con qué chicos se comunicó Seryozha en la escuela y en el patio?
8. ¿Quién era su amigo?
10. ¿Cómo se sentía Seryozha con respecto al "tío"?
11. ¿Qué le atrajo más de él?
12. ¿Qué aprenderá Seryozha sobre el anciano Yakov antes de partir hacia Kiev?
13. ¿Qué ayuda a Serezha a comprender que el "tío" no es quien dice ser? ¿Por qué Seryozha no lo expone de inmediato?
14. ¿Qué momento del comportamiento de Serezha consideras fatal? ¿Cuál consideras que fue el comienzo de la caída de Seryozha? Pruébalo.
15. ¿Cómo afectaron a Seryozha su relación con la familia Grachkovsky y su amistad con Slava?
16. ¿Cómo influyó el libro sobre el baterista francés en Seryozha? ¿En qué momento recordó al pequeño héroe?
Preguntas para la discusión de las obras de A.P. Gaidar
- El lugar donde el niño encontró la piedra.
- ¿Por qué el niño se subió al jardín?
- ¿Qué edad tenía el niño?
- ¿Dónde trajo el niño la piedra?
- ¿Qué puede devolverle una piedra caliente a una persona?
- ¿Cuál es el nombre del autor de la historia?
- El nombre del chico.
- ¿Qué encontró el niño en el pantano?
- ¿Quién custodiaba el huerto colectivo?
El crucigrama fue elaborado por Andrey I., grado 2b.
2. "Piedra caliente"
Horizontalmente:
2. ¿Qué quería Ivashka devolverle al anciano con la ayuda de una piedra?
4. ¿Qué encontró el niño en el pantano?
5. ¿A quién atrapó el niño en la zanja en la primavera?
7. ¿Qué quería recoger Ivashka en el jardín?
8. ¿Dónde tuviste que llevar la piedra?
11. ¿De qué color era la piedra?
Verticalmente:
1. ¿Qué edad tenía Ivashka?
3. ¿A quién quería ayudar el niño?
4. ¿Cómo se llama el niño que se subió al huerto colectivo?
6. ¿Dónde se perdió el niño en el bosque?
9. ¿Cuál era el nombre del autor del cuento?
10. ¿Con quién trabajaba el anciano en el cuento "Hot Stone"?
Las preguntas para el crucigrama fueron preparadas por Angelica S., grado 2a.
3. "Conciencia"
Horizontalmente:
3. ¿Con quién se encontró Nina en la arboleda?
4. ¿Qué sentimiento tenía la niña al final del cuento?
7. ¿Cómo llamó Nina al bebé?
Verticalmente:
1. ¿Qué perdió Nina en la arboleda?
2. ¿De quién estaba asustado el niño?
5. ¿Qué experimentó Nina antes del bebé?
6. ¿Qué lección no preparó Nina?
Las preguntas fueron preparadas por Anastasia K., grado 2a.
4. "Chuk y Gek"
Preguntas:
- ¿Quién escribió la historia "Chuk and Gek"?
- ¿Cómo se llama la ciudad donde vivían Chuk y Gek?
- ¿Cómo se llamaba el perro del vigilante?
- ¿Qué le dieron los militares a Chuku en el tren?
- ¿Cerca de qué montañas vivía el padre de Chuk y Gek?
- Apellido del jefe del grupo geológico
- ¿Quién se escondió en el cofre y se quedó dormido allí?
- ¿Quién avergonzó a Huck por golpear bancos?
- ¿Qué era importante en la caja que Huck tiró por la ventana?
El crucigrama fue elaborado por Alina K., grado 2b.
5. La historia "Chuk y Gek", la historia "Conciencia", el cuento de hadas "Piedra caliente"
Horizontalmente:
- ¿Qué prometía devolver la inscripción en la piedra?
Verticalmente:
- ¿En qué ciudad vivían Chuk y Gek?
- ¿Quién escribió la carta a Chuck y Gek?
- Color piedra.
- ¿Qué edad tiene Ivashka Kudryashkin?
- ¿Qué tipo de transporte tomaron Chuk y Gek para ver a su padre?
- ¿Qué quería recolectar Ivashka Kudryashkin en el huerto colectivo?
- ¿Quién asustó al niño del cuento "Conciencia"?
- "Dos cruces, tres colas, un agujero con un palo y cuatro comas".
El crucigrama fue compilado por Ilya K., grado 4a.
6. Crucigrama sobre el cuento "Conciencia"
Horizontalmente:
- El nombre del escritor Gaidar.
- Autor del cuento "Chuk and Gek"
- El lugar donde la niña conoció al bebé.
- ¿Cómo se llamaba la heroína del cuento "Conciencia"?
- ¿En qué materia no aprendió una lección la colegiala?
- ¿Qué tenía el bebé en sus brazos?
- ¿Qué hizo el estudiante con el bebé?
- ¿Cómo llamó la niña a la niña de primer grado?
- Patronímico del escritor Gaidar.
- ¿Qué comió el perro?
Verticalmente, en las celdas seleccionadas, se debe obtener el nombre de la heroína de la historia.
El crucigrama fue compilado por Matvey I., grado 4a.
7. Crucigrama basado en la historia "Timur y su equipo"
Horizontalmente:
4. El nombre de la heroína principal de la historia.
6. El vehículo en el que Timur llevó a la niña a Moscú.
8. Protagonista historia.
9. La planta que quemó la abuela de Sima Simakov cuando la detuvo en el jardín mientras el equipo apilaba leña.
Verticalmente:
1. El instrumento musical que tocaba Olga.
2. Lugar de la sede de los timurovitas.
3. Asistente de Mishka Kvakin, jefe de la banda.
5. La carta que Timurovites le escribió a Mikhail Kvakin a su banda.
6. Una anciana a la que los residentes de Timur ayudaron a llevar agua.
7. El cartel pintado por los timurovitas en la casa, que está bajo su protección.
El crucigrama fue realizado por Sergey S., grado 3a.
8. Crucigrama sobre las obras de A. Gaidar
Horizontalmente:
4. ¿Quién conduce el caballo tirado al trineo?
5. El apodo del perro en el cuento "Chuk and Gek".
7. ¿Qué comió el perro del cuento "Conciencia"?
8. ¿Qué sacó Ivashka del pantano?
Verticalmente:
1. Autor de las obras "Hot Stone", "Chuk and Gek", "Conciencia".
2. El nombre de la heroína del cuento "Conciencia".
3. El personaje principal de una de las obras de Gaidar.
4. ¿Qué quería recoger Ivashka en el jardín?
6. El protagonista del cuento de hadas "Hot Stone".
7. Temporada del año en el cuento "Chuk and Gek".
El crucigrama fue compilado por Ivan N., grado 3a.
9. "Conciencia" y "Piedra Caliente"
Preguntas:
- ¿Qué devolverá la piedra a quien la arrastre montaña arriba y la rompa? (AP Gaidar "Hot Stone").
- ¿Quién se comió el desayuno de Nina? (A. P. Gaidar "Conciencia").
- ¿Dónde arrastró Ivashka la piedra? (A. P. Gaidar "Piedra caliente").
- ¿A dónde fue Nina en lugar de la escuela? (A. P. Gaidar "Conciencia").
- ¿Cómo se llamaba la niña que no preparó su tarea y no fue a la escuela? (A. P. Gaidar "Conciencia").
- ¿Cuál era el nombre del niño en la obra de A. Gaidar "Hot Stone"?
- ¿En qué se sentó Ivashka en la historia de A. Gaidar "La piedra caliente"?
- ¿Qué había en el rostro del anciano en la obra de A. Gaidar "Hot Stone"?
Vlad S., clase 2a preparó las preguntas.
10. "Piedra caliente"
Preguntas:
- ¿Cómo se llamaba el niño que se subió al jardín?
- ¿Qué tipo de frutos crecieron en el jardín?
- El arbusto en el que cayó el niño.
- ¿Qué encontró el niño en el pantano?
- ¿Dónde hizo rodar la piedra el niño?
- ¿Qué edad tiene el chico?
- ¿Qué quería el niño devolverle al anciano con la ayuda de la piedra?
Las preguntas para la historia de A.P. Gaidar "Hot Stone" fueron preparadas por Kirill Yu., Clase 2c.
11. "Chuk and Gek", "Conscience", "Hot Stone"
Verticalmente:
1. Desayuno.
2. Perro.
5. Vergüenza.
6. Álgebra.
Respuestas (4).
- Gaidar
- Moscú
- Audaz
- Lápiz
- Azul
- Seregin
- Conductor
- Telegrama
Respuestas (5).
Horizontalmente:
- Juventud.
Verticalmente:
- Moscú.
- Azul.
- Color piedra
- Ocho.
- Un tren.
- Manzanas
- Perro.
- Foca.
- ¿Qué tenía el niño en sus manos cuando conoció a Nina?
Respuestas (6).
- Arkansas A adiy.
- GRAMO A ydar.
- R oscha.
- norte en un.
- A lgebra.
- B Tener Departamento.
- OLP X O.
- Etc. O demonio necrófago.
- Petro V ich.
- Z A vtrak.
Respuestas (7). 4d - Zhenya; 6d - motocicleta; 8d - Timur; 9g - ortiga; 1c - acordeón; 2c - ático; 3c - Figura; 5c - ultimátum; 6c - aftas; 7c - estrella.
Respuestas (8).
Horizontalmente:
4. Cochero
5. Negrita
7. Desayuno
8. Piedra
Verticalmente:
1. Gaidar
2. Nina
3. Huck
4. Ivashka
7. Invierno
Respuestas (9).
- Juventud
- Perro
- Ivashka
- Una roca
Respuestas (10).
- Ivashka
- Manzanas
- Grosella
- Una roca
- Ocho
- Juventud
Respuestas (11).
Horizontalmente:
8. Juventud
10. Perro
Verticalmente: